Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» icon

Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология»



НазваниеМетодические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология»
Дата конвертации30.04.2013
Размер99.97 Kb.
ТипМетодические рекомендации
скачать >>>

Украина. Министерство образования и науки

Автономной Республики Крым

«Феодосийский политехнический техникум»


“Утверждаю”

Заместитель директора по УР

______ Сердюкова О.Г.

«___» _________ 2007p.


Методические рекомендации




по проведению самостоятельной работы

по дисциплине «Социология»


Разработал преподаватель

Протасова И.А.__________

Рассмотрено и одобрено

На заседании цикловой комиссии

Социально – экономических дисциплин

Протокол №____от____2007 г.

Председатель комиссии А. Н. Россохач


Феодосия 2007


Самостоятельная работа студента

Основную роль в овладении учебной дисциплиной играет самостоятельная работа студента.

Самостоятельная работа – это форма организации индивидуального

изучения студентами учебного материала в аудиторное или внеаудиторное время.

Цель самостоятельной работы студентов формирование

самостоятельности как черты индивидуальной и значительных профессиональных качеств студента, суть которых состоит в умении систематизировать, планировать и регулировать свою деятельность без помощи и контроля со стороны преподавателя.

Самостоятельная работа не только помогает студенту успешно овладеть программным материалом, приобрести навыки и умения профессиональной деятельности, она вырабатывает потребность к постоянной работе над собой, к расширению кругозора, постоянному самообразованию и самовоспитанию.

Самостоятельная работа дает возможность студенту выполнить работу не торопясь, не боясь негативной оценки преподавателя и своих товарищей, выбирать оптимальный темп работы и условии ее выполнения.

Самостоятельная работа студентов является основным приемом овладения учебным материалом во время, свободное от обязательных учебных занятий.

Учебное время, отведенное для самостоятельной работы студентов, регламентируется рабочим планом и составляет 1/3 от общего объема учебного времени студентов, отведенного для изучения дисциплин: «Социология».

Содержание самостоятельной работы студентов по «Социологии», определяется рабочей программой дисциплины.


^ Целью самостоятельной работы студента является:

- углубление и расширение знаний по изучению дисциплины;

- приобретение умений, навыков самостоятельной работы с учетной, методической литературой, различными источниками, документами, материалами периодической печати;

- подготовка и оформление рефератного сообщения, доклада, выступления по актуальным проблемам;

формирование умения самостоятельного критического осмысления проблем дисциплины на современном этапе.

^ Формы самостоятельной работы студента: самостоятельное изучение некоторых несложных тем дисциплины; более углубленное изучение отдельных тем;


- написание рефератов на выборную тему, подготовка докладов по теме семинарского занятия;

- оформление изученного материала в виде конспекта, таблицы, схемы;

- письменные и устные ответы на поставленные в задании вопросы.


^ Этапы самостоятельной работы студента:

- подбор литературы.

Целесообразно изучать материал по учебным пособиям, рекомендуемым преподавателем. При их отсутствии можно пользоваться другими, но находить требуемый материал в этом случае можно только по названиям темы и содержанию соответствующих параграфов учебного пособия (список литературы предложенный преподавателем учитывает в основном учебную литературу, имеющую в библиотеке ФПТ).

- чтение выбранного материала с целью получения представления о предмете изучения.

- анализ прочитанного. Выбор главного. Конспектирование. Оформление реферата, доклада.

При самостоятельном изучении материала желательно, если того не требует форма контроля, вести конспект. Это поможет закрепить в памяти полученные знания и обеспечить подготовку к экзамену. Конспектировать изучаемый материал лучше в специальной тетради. При конспектировании выписывают основные определения, даты и соответствующие пояснения к ним. Записи в конспектах должны вестись аккуратно, излагать вопросы необходимо кратко, ясно.

- чтение и внесение поправок в конспект, реферат, доклад. При подготовке реферата студент может помимо учебной литературы, рекомендованной преподавателем, привлекать дополнительные источники, периодические издании но изучаемому предмету и в соответствии с избранной темой. Поощряется привлечение иллюстративного материала.

При чтении материала темы самостоятельной работы и его оформлении необходимо обратить внимание на основные понятия и термины. Попытайтесь объективно проанализировать исторические процессы и показать влияние деятельности исторических личностей на их ход. Целесообразно использовать дополнительную литературу, что позволит вам расширить свой кругозор и доказать универсальность своих знаний.

Если возникающие вопросы самостоятельно выяснить не удается, то необходимо получить пояснения у преподавателя на консультации.


Формы контроля самостоятельной работы


- опрос на лекциях. Может проводится устный опрос или письменный с использованием тестов по самостоятельно изученному материалу.

- опрос на семинарских занятиях.

Может проводится выборочный устный опрос или письменный с использованием тестов по самостоятельно изученному материалу.

- устное выступление на семинарском занятии с рефератом (докладом) - защита реферата.

- проверка записей конспекта студента по теме самостоятельной работы,

- контроль на зачете

Зачет является итоговым этапом изучении дисциплины и имеет целью проверку знаний студентов.

Самостоятельная работа студентов включает самостоятельное изучение некоторых несложных тем учебного плана, более углубленное изучение отдельных тем, подготовку к семинарским занятиям, написание рефератов на выбранную тему, подготовка докладов (сообщений) но теме семинарского занятия.

Таким образом, самостоятельная работа студента требует четкой организации, планирования и определенного руководства со стороны преподавателя (анализ возможных трудностей, учет, проверка и оценивание выполняемых работ), что способствует повышению качества учебного процесса.


Тема 1, 2. Социология – наука об обществе и главной ценности – человеке.

Студент должен уметь:

- охарактеризовать общие различные черты объекта и предмета социологии как науки;

- аргументировать утверждение о социологии как об одной из основных социально – гуманитарных дисциплин;

- охарактеризовать взаимодействие социологии с другими науками о человеке и обществе.

Студент должен знать:

- чем отличается предмет социологии от предметов других наук об обществе;

- особенности категории «социальное» в социологии;

- по каким критериям классифицируют социологические законы;

- в чем проявляется специфика социальных закономерностей.


Тема 3. Базисные компоненты социальной жизни

Студент должен уметь:

- охарактеризовать особенности процессы социальной мобильности в Украине на рубеже XX вв.;

- проанализировать причины возникновения реформаторских движений;

- охарактеризовать социальные изменения.

Студент должен знать:

- Что общего и отличного между понятиями «социальные изменения», «социальное развитие», «социальный прогресс;

- что такое социальное движение, причины его возникновения и стадии развития;

- почему проблемы инноваций приобрели популярности во второй половине XX в..


Тема 4. Социальная структура общества и теория социальной стратификации.

Студент должен уметь:

- определять сущность понятия «социальная структура общества»;

- охарактеризовать основные элементы социальной структуры общества;

- пояснить отличия между понятиями «класс» и «страта»;

- раскрыть сущность теории стратификации;

- охарактеризовать исторические типы стратификации;

- проанализировать отличия городского и деревенского способов жизни.

Студент должен знать:

- особенности эволюции социально – классовой структуры в украинском обществе на рубеже XIX – XX вв.;

- основные маргинальные группы в современной Украине;

- основные черты феномена «среднего класса»;

- сущность процесса социальной мобильности;

- что такое урбанизация.


Тема 5. Социология личности и социальная деятельность

Студент должен уметь:

- Определить в чем единство и различие статуса и роли личности,

- Охарактеризовать сущность социализации личности.

- охарактеризовать сущность отклоняющегося поведения, его роль и значение в общественных отношениях.

Студент должен знать:

- понятие личности,

- этапы формирования личности.


Тема 6. Социология труда

Студент должен уметь:

- Определить в чем единство и различие статуса и роли личности,

- Охарактеризовать особенности объекта и предмета социологии труда и занятости.

- охарактеризовать основные проблемы труда в Украине.

Студент должен знать:

- причины возникновения и становления социологии труда и управления,

- в чем суть труда как социального явления,

- стили руководства, основные направления в области управления.


Тема 7. Социология семьи

Студент должен уметь:

- Определить отличие проблематики экологии и социальной экологии,

- Охарактеризовать социальные причины экологических кризисов,

- Раскрыть особенности коэволюционного развития общества.

Студент должен знать:

- основные категории социологии экологии,

- структурные элементы экологического сознания.


Тема 8. Социальная экология

Студент должен уметь:

- Определить тенденции развития семейных отношений,

- Охарактеризовать семью как сложный социальный феномен,

- охарактеризовать методологические подходы к социологическому анализу семьи,

- проанализировать пути преодоления напряженности, конфликтности в семье.

Студент должен знать:

- функции семьи, структуру семьи,

- в чем суть труда как социального явления.


Тема 9. Культура как социальный феномен.


Студент должен уметь:

- Определить соотношение культуры и природы,

- Охарактеризовать основные элементы культуры.

- охарактеризовать различные методологические подходы социологического анализа культуры.

Студент должен знать:

- что такое культура, цивилизация,

- понятия социального изменения и развития.


Тема 10. Социология образования

Студент должен уметь:

  • охарактеризовать особенности объекта и предмета социологии образования,

  • изучить в чем заключается сущность мирового кризиса образования на современном этапе, его особенности в Украине,

  • охарактеризовать роль образования в обществе с точки зрения теории функционализма, теории конфликта,

  • анализировать особенности современного развития науки.

Студент должен знать:

- чем отличается социология образования от других наук об образовании,

- концепцию непрерывного образования.


Тема 11, 12. Социологи науки и воспитания.

Студент должен уметь:

  • охарактеризовать аспекты изучения науки как многогранного явления,

  • изучить современные нравственные проблемы науки,

  • охарактеризовать особенности научно – исследовательской деятельности и научных коллективов,

  • анализировать особенности современного развития науки.

Студент должен знать:

- в чем выражается процесс институционализации науки,

- что изучает социолог в науке,

- роль воспитания в жизни общества.


Темы для самостоятельного изучения:


1. По каким критериям классифицируют социологические законы.

2. Какие особенности теории социальной стратификации Платона, теории «среднего класса» Аристотеля?

3. Принципы социального менеджмента Н. Макиавелли.

4. Что нового внес в социологическую мысль Т. Гоббс своим изучением об общественном договоре?

4. Принципы справедливого общества, сформулированные Т. Мором и Т. Кампанелла.

5. Какая роль О. Конта и Г. Спенсера в становлении социологии?

6. Охарактеризуйте этапы зарождения, и развития социологической мысли в Украине.

7. Охарактеризуйте основные современные социологические теории.

8. Природное и социальное в человеке.

9. Раскройте смысл понятия «социальный конфликт». Типы социальных конфликтов.

10. Определите основные черты феномена «среднего класса», его социальные функции.

11. Какие общие и различные особенности понятий «личность», «человек», «индивид», «индивидуальность».

12. определите главные задания социологии труда на современном этапе развития украинского общества.

13. Пути преодоления напряженности, конфликтности в семье.

14. Охарактеризуйте социальные причины экологических кризисов.

15. В чем проявляется нормативный аспект культуры.

16. Какая роль образования в обществе с точки зрения теории функционализма, теории конфликта.

17. Назовите аспекты изуче6ния науки как многогранного явления..

18. Воспитание личности.



Похожие:

Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» iconМетодические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Политология»
Основную роль в овладении учебной дисциплиной играет самостоятельная работа студента
Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономическая теория»
Потребительские блага, их структура и взаимосвязь с потребностями. Закон возвышения потребностей 18
Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» iconМетодические рекомендации по проведения самостоятельной работы по дисциплине «Основы философских знаний»
Основную роль в овладении учебной дисциплиной играет самостоятельная работа студента
Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» iconМетодические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине «Этика деловых отношений» для специальности 090227
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине "Этика деловых отношений" для специальности 090227 "Обработка...
Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы по дисциплине «Организация производства и обслуживания в предприятиях питания» для студентов специальности 091711
При изучении дисциплины «Организация производства и обслуживания в предприятиях питания» большое внимание уделяется самостоятельной...
Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» iconМетодические рекомендации для проведения самостоятельной работы по дисциплине «культурология»
Переходная эпоха в истории культуры от Средневековья к культуре Нового времени. Литература, живопись, архитектура Эпохи Возрождения....
Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» iconМетодические рекомендации для проведения самостоятельной работы по дисциплине «основы правоведения»
...
Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» iconМетодические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине
Основную роль в овладении учебной дисциплиной играет самостоятельная работа студентов
Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «контроль и ревизия»
Основную роль в овладении учебной дисциплиной играет самостоятельная работа студентов
Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы по дисциплине «Социология» iconМетодические рекомендации к проведению семинарских занятий занятий по дисциплине "Контроль и ревизия" для специальности
Должен уметь: составлять документы по планированию контрольно – ревизионного процесса
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©gua.convdocs.org 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов