Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине icon

Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине



НазваниеМетодические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине
Дата конвертации30.04.2013
Размер109.68 Kb.
ТипМетодические указания
скачать >>>

Феодосийский политехнический техникум




Методические указания по выполнению

Самостоятельной работы по дисциплине

«Компьютерная схемотехника»


Преподаватель: Колесников Л.П.


1. Введение



Основную роль в овладении учебной дисциплиной играет самостоятельная работа студентов.

Самостоятельная работа – это форма организации индивидуального изучения студентами учебного материала в аудиторное или внеаудиторное время.

Цель самостоятельной работы студентов – формирование самостоятельности как черты индивидуальной, и значительных профессиональных качеств студента, суть которых состоит в умении систематизировать, планировать, контролировать и регулировать свою деятельность без помощи и контроля со стороны преподавателя.

Самостоятельная работа не только помогает студенту успешно владеть программным материалом, приобрести навыки и умение профессиональной деятельности, она вырабатывает потребность к постоянной работе над собой, к расширению кругозора, постоянному самообразованию и самовоспитанию.

Самостоятельная работа дает возможность студенту выполнять работу не торопясь, не боясь негативной оценки преподавателя и своих товарищей, выбирать темп работы и условия её выполнения.


^ 2. Индивидуальные задания

для самостоятельных работ студентов.


Вопросы, выделенные студентам для самостоятельной работы.

(В соответствии с рабочей программой часть учебного материала предлагается для самостоятельной работы студентов.)




Наименование темы

Кол-во час.

Используемая литература

Форма

отчета

Вид контроля

1

Перевод чисел с одной системы в другую.

2

4. стр.42-47

2. стр.22-32

конспект

Экспресс опрос


Требования: Студент должен уметь переводить числа из одной системы счисления (двоичная, восьмеричная, десятичная, шестнадцатеричная) в другую.


2

Действия в прямом, дополнительном и обратных кодах. Правила выполнения арифметических действий с использованием кодов.

3

4. стр.47-52

2. стр.41-43

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать назначение и правила выполнения арифметических операций над числами в двоичной системе с использованием кодов.


3

Алгебра логики и её основные элементы.

3

1. стр.361-367

2. стр.59-63

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать назначение алгебры логики и её основные законы.


4

Элементарные логические функции. Примеры

3

1. стр.367-384

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать основные логические функции И, НЕ, ИЛИ, И-НЕ, ИЛИ-НЕ. Уметь их изобразить в графическом виде, табличной форме, алгебраическом виде.


5

Синтез комбинационных схем. Примеры.

3

1. стр.361-381

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать, что такое комбинационная схема, логические функции и уметь произвести построение комбинационной логической схемы по заданной функции.


6

Основные параметры, графическое изображение ИМС. Правила работы со справочниками.

3

1. стр.375-383

6. стр.58-102

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен уметь изобразить ИМС и работать со справочником. Знать основные параметры интегральных микросхем (ИМС).


7

Как передается информация, что такое импульсные устройства, параметры импульсов, виды генераторов.

3

1. стр.384-387


конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать, как передается информация, параметры импульсных сигналов, что такое одновибраторы, мультивибраторы и ГПИ. Студент должен уметь изобразить графическую форму импульса и указать его параметры, различные схемы генераторов и разбираться в их работе.


8

Принцип работы и разновидности триггеров.

3

1. стр.437-450

4. стр.77-84

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать, что такое триггер, различные его виды и принципы их работы. Должен уметь изобразить схемы триггеров, временные характеристики, таблицы истинности.


9

Регистры, их назначение и виды.

3

1.стр.458-464

2. стр.84-86

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать, что такое регистр, различные его виды и принципы их работы. Должен уметь изобразить схемы регистров, временные характеристики, таблицы истинности.


10

Шифраторы, дешифраторы.

3

1. стр.407-419

4. стр. 88-90

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать назначение и принцип работы дешифраторов и шифраторов. Студент должен уметь изобразить схемы дешифраторов матричного и линейного типа. Приводить примеры, работать со справочной литературой.


11

Синтез счетчиков с произвольным коэффициентом пересчета.

3

1. стр.450-458

4.стр.86-88

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать принцип работы суммирующего и вычитающего счетчиков. Студент должен уметь изображать функциональные схемы счетчиков с произвольным коэффициентом пересчета, приводить примеры обозначений МС и работать со справочной литературой.


12

Сумматоры с последовательным, параллельным и групповым переносом.

3

1. стр.429-435

4. стр.93-96

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать принцип работы сумматоров. Студент должен уметь изобразить функциональную схему сумматора, приводить примеры обозначения микросхем, работать со справочной литературой.


13

Организация памяти ЭВМ.

3

1. стр.464-481

4. стр.99-124

конспект

Экспресс опрос


Требования. Студент должен знать основные характеристики и классификацию ЗУ. Студент должен уметь приводить примеры обозначения микросхем ЗУ, работать со справочной литературой.


3. ЭКСПРЕСС-ОПРОС


№ темы

Содержание вопроса

1.

  1. Что обозначает понятие "бит".

  2. Какое число больше: 1111(2) или 11(16).

  3. Как найти десятичное число по его двоичному коду.

  4. Сколько чисел можно представить двоичным кодом используя три бита.

  5. Что является основанием двоичной системы.

  6. Что является основанием восьмеричной системы.

  7. Что называется двоичным кодом числа.

  8. Почему старшая цифра двоичного кода равна всегда 1.

  9. Чему равно 20.

2.

  1. Для чего используется аппарат Алгебры логики.

  2. Что используется в алгебре логики.

  3. Что такое двоичные переменные.

  4. Понятие переключательных функций.

  5. Что такое набор переменных.

  6. С помощью каких основных логических операций можно образовать множество логических функций переменных.

  7. Перечислите аксиомы алгебры логики.

  8. С помощью чего производится упрощение логических функций.

  9. В каком виде можно представить логические функции.

3.

  1. Принцип двойственности для схем И и ИЛИ.

  2. Что такое минимальный баланс логических элементов?

  3. Что называется логическими элементами?

  4. Как называется логический элемент реализующий операцию "логического умножения"?

  5. Как называется логический элемент реализующий операцию "логического сложения"?

4.

  1. Понятие одиночного электрического импульса. .

  2. Преимущество импульсной передачи информации.

  3. Чем выражается закон измерения напряжения (тока) во времени?

  4. О чем говорит графическое изображение импульса?

  5. Какая бывает форма импульса?

  6. Чем задается длительность импульса?

  7. Реагирует ли генератор без перезапуска на входной сигнал до окончания выходного импульса?

  8. Что такое мультивибратор?

  9. Как можно применить инвертор в генераторах прямоугольных импульсов?

5.

  1. Чем определяется совокупность выходных сигналов в комбинационных схемах.

  2. Что такое логическая функция и когда она определена.

  3. Расскажите о способах представления логических функций.

  4. Объясните построение комбинационной логической схемы по заданной функции.

  5. Что такое карты Карно и диаграмма Венча.

6.

  1. Как обозначаются в схемотехнике электрорадиоэлементы.

  2. Что такое положительная и отрицательная логика.

  3. Расскажите о технических характеристиках логических элементов.

  4. Как маркируются ИМС.

  5. Приведите примеры маркировки ИМС и объясните их особенности.

7.

  1. Что такое импульс и формы его представления.

  2. Какие бывают формы записи импульсов.

  3. Какие бывают генераторы прямоугольных импульсов.

  4. Расскажите об одновибраторе и принципе его работе.

  5. Расскажите об мультивибраторе и принципе его работы

  6. Приведите примеры ИМС генераторов.

8.

  1. Что такое триггерные устройства.

  2. Приведите классификацию триггеров по определяющим признакам.

  3. Перечислите разновидности RS-триггеров.

  4. Чем отличается работа Т-триггера от RS-триггера.

  5. Что такое счетный триггер.

9.

  1. Что такое регистр сдвига.

  2. По каким признакам можно провести классификацию регистров.

  3. Объясните принцип работы реверсивного сдвигающего регистра.

  4. Что такое параллельные регистры..

  5. Что такое сдвигающие регистры.

10.

  1. Что такое дешифратор.

  2. Что такое полный дешифратор и неполный дешифратор.

  3. Объясните принцип работы дешифратора.

  4. Что такое шифратор.

  5. Объясните принцип работы шифратора.

  6. Приведите примеры обозначений ИМС шифраторов и дешифраторов.

11.

  1. Что такое счетчик импульсов.

  2. Как можно классифицировать счетчики.

  3. Объясните принцип работы суммирующего счетчика.

  4. Объясните принцип работы вычитающего счетчика.

  5. Приведите примеры ИМС счетчиков.

12.

  1. Что такое сумматоры.

  2. Что такое полусумматор.

  3. Объясните принцип работы параллельного сумматора.

  4. Как производится вычитание чисел с помощью сумматоров.

  5. Приведите примеры ИМС сумматоров.

13.

  1. Расскажите об общих характеристиках запоминающих устройств.

  2. Объясните структуру ЗУ.

  3. Что такое ОЗУ и как оно подразделяются.

  4. Что такое ПЗУ и на какие группы их можно разделить.

  5. Что такое флэш-память.

  6. Приведите примеры ИМС памяти.



4. Литература:


Основная:

1. В.І.ЛАЧИН ЄЛЕКТРОНИКА. Уч.пособие, 3-е изд. “Феникс”, 2002

2. НЕШУМОВА К.А. Электронные вычислительные машины и системы . М. «Высшая школа» 1989

3. Под ред. В.А.Лабунцова Промышленная электронника.М. Энергоатомиздат 1988

4. Б.М.КАГАН Электронные вычислительные машины и системы. М. Энергоатомиздат. 1991

5. Под ред. Проф. Соловьёва Г.Н. Схемотехника. Москва. Высшая школа.1987.

6. Под ред.Файзулаева Б.Н., Тарабрина Б.В.Справочник. Применение интегральных микросхем в электронной вычислительной технике. Москва. Радио и связь. 1987.


Дополнительная:

1. Горбунов В.Л., Панфилов Д.И., Преснухин Д.Л. Справочное пособие по микропроцессорам и микро-ЭВМ. Москва. Высшая школа. 1988.

2. Угрюмов Е.П. Проектирование элементов и узлов ЭВМ. Москва. Высшая школа. 1987.

3. Партин А.С., Борисов В.Г. Введение в цифровую технику. Москва. Радио и связь. 1987.

4. Тули М. Справочное пособие по цифровой электронике. Москва. Энергоатомиздат 1990.

5. Савельев А.Я. Прикладная теория цифровых автоматов. Москва. Высшая школа. 1987.

6. Под ред проф. Соловьёва Г.Н. Электронные вычислительные машины. Лабораторный практикум. Москва. Высшая школа. 1987.



Похожие:

Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине iconМетодические указания по выполнению курсовой работы студентам заочной формы обучения
Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Планирование деятельности предприятия» / И. С. Грабовский, С. А....
Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «контроль и ревизия»
Основную роль в овладении учебной дисциплиной играет самостоятельная работа студентов
Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Статистика» для специальности
Основную роль в овладении учебной дисциплиной играет самостоятельная работа студентов
Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Учет и отчетность» для специальности
Основную роль в овладении учебной дисциплиной играет самостоятельная работа студентов
Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Экономика предприятий различных типов» для специальности
Основную роль в овладении учебной дисциплиной играет самостоятельная работа студентов
Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Экономика предприятия» для специальности
Охватывает более длительный временной интервал, соответствующий периоду функционирования предприятия и производства
Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине iconМетодические указания по выполнению курсовых работ по дисциплине
Подготовка курсовой работы позволяет студенту глубже уяснить роль и содержание комплексного экономического анализа, овладеть методологией...
Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине iconМетодические указания к выполнению практических занятий по дисциплине “Приводы технологического оборудования”
Цель работы: 1 Освоить методику расчета основных параметров гидронасосов различных типов
Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине iconМетодические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «системы управления электроприводами»
Курсовой проект является самостоятельной работой студента, завершающей изучение дисциплины «Системы управления электроприводами»
Методические указания по выполнению Самостоятельной работы по дисциплине iconМетодические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «системы управления электроприводами»
Курсовой проект является самостоятельной работой студента, завершающей изучение дисциплины «Системы управления электроприводами»
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©gua.convdocs.org 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов