Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. icon

Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення.



НазваниеРозробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення.
страница2/6
Дата конвертации19.12.2012
Размер0.57 Mb.
ТипУрок
скачать >>>
1   2   3   4   5   6
^

Урок 2. Тектонічна будова. Рельєф і корисні копалини Африки


Мета: сформувати в учнів знання про сучасний рельєф, тектонічну будову та корисні копалини Африки, історію розвитку і формування рельєфу материка, розкрити закономірності поширення корисних копалин;

розвивати навики роботи з картографічним матеріалом, вміння аналізувати і співставляти, вміння робити висновки;

виховувати пізнавальний інтерес.

Обладнання: фізична карта Африки, карта будови земної кори, атласи і підручники, практикуми, роздатковий матеріал, слайди з картосхемами і картинами природи.

Тип уроку: комбінований.

Форма проведення: урок-подорож.
^

Хід уроку


І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

  1. Тестове опитування ( працює декілька учнів класу. )

ТЕСТИ

Тема: “ Географічне положення та історія дослідження Африки “


  1. Екватор перетинає Африку:

а) майже посередині;

б) у північній частині;

в) у південній частині.


  1. Назвіть крайню північну точку Африки:

а) мис Доброї Надії; б) мис Рас-Енгела; в) мис Альмаді.


  1. Визначте, яка затока біля берегів Африки є найбільшою:

а) Мозамбіцька; б) Аденська; в) Гвінейська.


  1. Вкажіть, яке походження острова Мадагаскар:

а) материкове; б) вулканічне; в) коралове.

  1. Назвіть протоку, що відокремлює Африку від Європи:

а) Баб-ель-Мандебська; б) Гібралтарська; в) Суецький канал.

6. Назвіть португальських мореплавців, які першими досліджували узбережжя Африки:

а) Ібн Батутта; б) Бартоломео Діаш; в) Васко да Гама; г) Давід Лівінгстон.

  1. Назвіть нашого земляка, який досліджував у ХІХ столітті далеку Африку.




  1. Назвіть мандрівника - дослідника, який, відкриваючи об’єкти, давав їм місцеві назви. Виключенням є вдсп Вікторія.



9. Встановіть співвідношення між колонками:
^

Сторони горизонту Крайні точки


1. північ А. м. Голковий

2. Південь Б. м. Альмаді

3. Захід В м. Рас – Енгела

4. Схід Г. м. Рас – Гафун


  1. Назвіть, води яких океанів і морів омивають береги Африки.


11.Чому довгий період внутрішні райони Африки були не досліджені?

а) не було бажаючих їх досліджувати; б) не було потреби у їх дослідженні; в) не було зручних бухт для пришвартування кораблів; г) через несприятливі кліматичні умови.


12. Назвіть півкулі, у яких розташована Африка:

а) північна; б) південна; в) західна; г) східна; д) всі відповіді вірні.

  1. Робота з “німою картою” ( працює декілька учнів класу.)

  2. Усне опитування

  • За яким планом характеризу.ться географічне положення материка?

  • Розкрийте головні особливості географічного положення Африки.

( Аналіз відповіді за допомогою плану, що висвітлюється на проекторі )

^ ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЕОГРАФІЧНОГО ПОЛОЖЕННЯ МАТЕРИКА



п/п



План




Послідовність роботи


1

Положення відносно екватора

Установити:

  • в якій півкулі розташована;

  • між якими паралелями розміщується (де проходить лінії тропіків, Полярного кола)




2

Положення відносно початкового меридіана

Установити, в якій півкулі ( Західній чи Східній) розташована

3

Розміри

Визначити:

  • координати крайніх точок;

  • протяжність материка з півночі на південь і з заходу на схід;

  • площу




4

Положення відносно інших материків

Визначити найближчі материки та віддаленість від них

5

Положення відносно морів і океанів

Визначити, які моря і океани омивають береги материка


6


Особливості берегової лінії

Визначити:

- сильно або слабо розчленована;

- які затоки вдаються в суходіл;

  • які півострови виступають в океан;

  • які великі острови та архіпелаги розташовані поблизу узбережжя материка







  • Чому довгий час внутрішні райони Африки були не досліджені?

  • Здійсніть уявну подорож вздовж берегів Африки.

Підсумок опитування (учні, що працювали за індивідуальними завданнями, самостійно перевіряють їх на ^ Столі самоперевірки)


ІІІ. Мотивація навчальної і пізнавальної діяльності школярів.

Діти, на електронну адресу нашої школи надійшов лист і адресований він учням 7-го класу, а так як цей лист від альпіністів, то відправили його на мій комп’ютер.

  • Хто такі альпіністи?

  • Чому у географічний кабінет потрапив лист?

Дорогі друзі!

Сьогодні ви відправитесь у подорож по Африці.

Ми вас зобов’язуємо вивчити і дослідити:

  1. Тектонічну будову материка.

  2. Рельєф.

  3. Корисні копалини.

І як результат роботи встановити прапор на найвищій точці материка
1   2   3   4   5   6



Похожие:

Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. iconХладилни кораба за Западна Африка (id1300)
Ние сме готови и способни за закупуване на хладилни плавателен съд за Западна Африка. Моля да ме уведомите, ако имате някакви отбелязва...
Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. iconОкремі прийоми роботи на уроках географії світлана леонідівна капіруліна
Вимагає порівняти (об’єднати) перелік певних географічних назв, визначень понять і т. ін. і знайти пару (напр: Африка – Конго; Анди...
Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. iconЗ досвіду роботи вчителя географії Веселинівської районної гуманітарної гімназії Павлюк Інни Василівни Веселинове 2010 „Географія Миколаївської області”
...
Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. iconХладилни кораба за Западна Африка (id839)

Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. iconНие се намираме в Уганда, Източна Африка, ще се търсят за 4 търговски кораби да купуват (id2310)
Ние се намираме в Уганда, Източна Африка, ще се търсят за 4 търговски кораби да купуват
Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. icon1. 2 Структура методичної роботи
Відвідування уроків вчителів, які претендують на звання „Старший вчитель” та „Вчитель-методист”
Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. icon1. 2 Структура методичної роботи
Відвідування уроків вчителів, які претендують на звання „Старший вчитель” та „Вчитель-методист”
Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. iconТеми курсових робіт: Розробка засобів наочності при вивченні теми: «Цілі невід’ємні числа»
Розробка засобів наочності при вивченні теми: «Рівняння і нерівності з однією змінною»
Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. iconРибарска лодка със смазана стопанска дейност в Западна Африка (id56)

Розробка системи уроків з теми “Африка” Муштин Н. В., вчитель географії сзош №2 Урок Африка. Особливості географічного положення. iconНие купуваме петролен танкер (id516)
Моята фирма иска да купи 50,000 нефтен танкер dwt до трансфер до водите на Западна Африка
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©gua.convdocs.org 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов