Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів icon

Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів



НазваниеУправління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів
Дата конвертации07.04.2013
Размер141.77 Kb.
ТипДокументы
скачать >>>




Управління освіти і науки України

Рівненської обласної державної адміністрації


Рівненський торгово-професійний ліцей


Обласний семінар

бібліотечних працівників

професійно-технічних навчальних закладів


«Використання новітніх інформаційних технологій у роботі професійно-технічного начального закладу »





Рівне – 2011







^ Б – бездоганний

І – інтелектуальний

Б – багатогранний

Л – ласкавий

І – індивідуальний

О – особистісний

Т – творчий

Е – ерудований

К – компетентний

А – активний

Р - радісний




П Л А Н

семінару бібліотечних працівників

професійно-технічних навчальних закладів області


10.00 – 10.10 - Реєстрація учасників семінару.


10.10 – 10.30 - Брейк-кава.


10.30 – 10.40 - Відкриття семінару, ознайомлення з програмою

роботи.

Сіверс К. А. – методист Рівненського обласного навчально- методичного центру естетичного виховання учнів профтехосвіти


10.40 – 11.00 – Виступ директора Рівненського торгово- професійного ліцею Рудика В. Л.


11.00 – 11.20 – Вручення свідоцтв бібліотекарям професійно- технічних навчальних закладів області.


Сіверс К. А. – методист ОНМЦЕВУ


11.20 – 12.00 – ”Організація дозвілля у Рівненському торгово- професійному ліцеї” – мультимедійна презентація.


Жук В.В. – бібліотекар Рівненського торгово-професійного ліцею


12.00 – 12.30 – Методика проведення психологічних тренінгів з учнями із асоціальною поведінкою.


Гулюк С. В. – психолог Рівненського торгово-професійного ліцею


12.30 – 13.30 – З досвіду створення електронного каталогу.




Васкевич М. В. – викладач інформатики

Рівненського торгово-професійного ліцею


13.30 – 14.30 – Обідня перерва.


14.30 – 16.30 – Виступи бібліотекарів професійно-технічних

навчальних закладів області з інформацією про

використання інформаційних технологій у

роботі бібліотеки.


16.30 – 17.00 – Підведення підсумків.

М о л и т в а




О, книго! Божа ти рабине!

Народу й роду берегине!

Неопалима купина!


По всіх вертепах, і яскинях,

Неначе зірка провідна,


Великомученице,

Ти Нас освіти і освяти!


І рідну мову - Слово Боже -

Топтало плем'я зловороже.

Кричало: «Не было и нет!»,

Пророчило: «И быть не может!».

Ти свій розкрилювала лет,

І ринув твій небесний спів,


Як грім, на голови катів.

Ти, мов цілющою водою,


Нас причащаєш, колядою

І віщим словом Кобзаря.


Хай воскреса народ з тобою

І правди Божої зоря


Осяє Українську Русь!

За це я, страднице, молюсь.


Молюсь за працьовиті руки,

І світоч правди і науки


Щоб в кожнім серці запалав.

Щоб знали діти і онуки,


Хто, де, коли, за що страждав.

Господь мій! Нас ти не покинь,

Святого Духа на нас злинь! Амінь!





"Книга вчить, як на світі жити".


"Книга - джерело життя".


"З книгою жити - з добром дружити".





"Люди перестають мислити, коли перестають читати".

(Д.Дідро)


"Книги - діти розуму".

(Джонатан Свіфт)


"Книжки - кораблі думки, що мандрують хвилями часу".

(Френсіс Бекон)


"Завдання книг - полегшити, прискорити пізнання життя, а не замінити його".

(Я.Корчак)


"Без пристрасті до книжки людині недоступні культура сучасного світу, інтелектуальне і емоційне вдосконалення".

(В.Сухомлинський)


"...Дивною і ненатуральною здається людина, яка існує без книги".

(Т.Г.Шевченко )




"Одна мудра книга краща від найбільшого багатства" - перське народне прислів'я.


"Книга - сад, вмещающийся в кармане" - арабське прислів'я.

Інформаційні технології в бібліотеці

Бібліотека є її структурним підрозділом ліцею, основною мета якого - забезпечення навчально-виховного процесу інформацією. Зміни, що відбуваються в освіті, змушують педагогів та учнів усе частіше звертатися до самостійної роботи з книгою, періодичними виданнями, довідковою літературою.

Одним із головних завдань бібліотеки є виховання в учнів інформаційної культури, уміння користуватися бібліотекою, набуття потреби в систематичному читанні для розвитку творчої думки, пізнавальних інтересів і здібностей, успішного засвоєння факультативних курсів, предметних гуртків тощо. Для вирішення цих завдань у бібліотеці ліцею використовуються нові методи роботи, пропонується новий зміст та підходи, складаються нові стосунки, застосовуються інноваційні технології.

Оскільки бібліотека є обов’язковим структурним підрозділом, всі стратегічні освітньо-виховні завдання, які належить розв’язувати ліцею, трансформуються в завдання та діяльність бібліотеки. Стратегія бібліотеки полягає в тому, щоб організувати й реалізувати комплексний підхід, спрямований на системне розв’язання основних проблем введення, розвитку та використання інформаційних технологій у навчальний процес, найбільш ефективно забезпечувати інформаційні потреби користувачів.

Інформаційні технології — один з найважливіших рушіїв еволюції суспільства. У ролі засобів виробництва виступають різні засоби зв’язку, комп’ютерна техніка й відповідне програмне забезпечення. А основною сировиною і виробом є інформація.

Для інтенсифікації процесу обробки інформації недостатньо мати суперсучасну комп’ютерну техніку, важливо володіти ще й інформаційною культурою. Учні повинні вільно орієнтуватися в інформаційному просторі, творчо підходити до вирішення певної проблеми.

Єдиним шляхом входження України до світового інформаційного простору є запровадження новітніх комп’ютерних технологій, які дають користувачам змогу одержати доступ не лише до інформаційних ресурсів окремої бібліотеки, а й до світових інформаційних ресурсів.

Інформаційна культура — це складова частина загальної та фахової культури сучасної людини. Навчання — це управління пізнавальною діяльністю учнів з метою формування в них знань, умінь та навичок, розвиток особистих якостей.

Потрібно максимально використовувати комп’ютерну техніку в навчальному та виховному процесі, а не лише на уроках інформатики. Заохочувати учнів до використання інформаційних технологій у підготовці домашніх завдань з різних дисциплін.












У теперішній час складається нова національна інформаційна інфраструктура, і бібліотеки є невід’ємним її складником. Бібліотека ліцею, як соціальний інститут — багатогранне явище. Вона відіграє важливу роль у розвитку цивілізації й посідає особливе місце у сфері освіти.

Незважаючи на існуюче подекуди ставлення, бібліотека — це не місце складання інформації. Головна функція бібліотеки — зробити інформацію доступною. Бібліотека повинна забезпечувати доступ до інформаційних ресурсів і слугувати інформаційними брамами, відіграючи важливу роль у розвитку інформаційної грамотності та культури своїх користувачів. Це буде досягнуто тільки за умови якісно нового рівня обробки й розповсюдження інформації. Комп’ютерні технології — необхідна умова формування сучасного іміджу бібліотеки ліцею. Наявність у бібліотеці сучасних технологій — безсумнівне свідоцтво того, що вона виходить на певний рівень інформатизації.

Комп’ютеризована бібліотека є центром виховання інформаційної культури підростаючого покоління.

Сьогодні наявність комп’ютера в бібліотеці — уже навіть не завтрашній, а вчорашній день. У результаті підключення бібліотек до комп’ютерних мереж в учнів відкривається доступ до практично необмеженої чисельності інформаційних джерел, як традиційних (книг, газет, журналів, довідкових видань), так і нетрадиційних для бібліотек (відеоматеріалів, комп’ютерних програм, баз даних). Вони хочуть прийти до бібліотеки й отримати те, що їх цікавить, а це можливо тільки за умов упровадження мультимедійних технологій, розвитку мережевої взаємодії бібліотек, підключення до світової системи Інтернет.

Отже, якщо учні добре вивчили комп’ютер на уроках інформатики, ми, бібліотекарі, повинні забезпечити їм можливість прийти до бібліотеки й пересвідчитись, як за допомогою своїх знань вони можуть знайти те, що їм необхідно. Комп’ютер повинен існувати в бібліотеці не як самоціль чи красива іграшка, а як реальний інструмент для найповнішого розкриття фонду й забезпечення інформаційних потреб учнів, викладачів та майстрів виробничого навчання при необмеженій кількості звертань.

Комп’ютерні технології — необхідна умова формування сучасного іміджу бібліотеки.

^ 16

Морально–етичні норми бібліотекаря

професійно-технічного навчального закладу


1. Зовнішній вигляд, манери, поведінка.


  Працівник бібліотеки повинен бути охайно й чисто одягнений.

Бібліотекар повинен бути відданим службовому обов‘язку, зосередженим, зібраним, комунікабельним, компетентним.

 Зустрічати читачів радо, з посмішкою, триматися вільно й невимушено. Скромно, спокійно вислуховувати претензії читачів, не допускати виникнення конфліктних ситуацій, не вступати в суперечки з користувачами, грубити. За помилки просити вибачення без нагадування. Прагнути до встановлення взаємин згуртованості, взаємодопомоги, взаємоповаги, доброзичливості, правдивості, не проявляти дріб'язковості, не ображати один одного недобрими словами.

2. Мова.


Під час спілкування із читачами бібліотекарю слід проявляти щирість, привітливість, скромність.

  Мова повинна бути плавною за інтонацією, помірної гучності, м'якою, чіткою, наповненою вишуканими словами. При розмові бібліотекар має бути ввічливим, вживати слова “Ви”, “будь ласка”, “прошу Вас”, “вибачте”, “дякую”.

  У відповідь на подяку читача, бібліотекар зобов'язаний проявляти скромність, не можна залишати вдячні слова без відповіді. Якщо немає можливості повністю задовольнити вимоги читача, потрібно вибачитися.

 

При великому напливі читачів або при великій зайнятості працівника необхідно час від часу заспокоювати читача, що чекає.

  Коли читач виходить з бібліотеки, треба з ним попрощатися: “Усього Вам найкращого”, “До побачення!”, “Приходьте до нас”.

   Дотримання вищезазначених правил сприятиме створенню позитивного іміджу бібліотеки. Імідж бібліотеки, як і людини, формується постійно протягом усього періоду її діяльності та розвитку.

Імідж бібліотеки професійно-технічного навчального закладу – це її образ в очах учнів, вчителів, батьків, що включає як форму, так і зміст діяльності бібліотеки – інтелектуального потенціалу навчального закладу.




^ Кодекс етики бібліотекаря

Затверджено конференцією Української бібліотечної асоціації 30 травня 1996р.

Мета цього кодексу – визначення і втілення в життя принципів професійної етики бібліотечних працівників та всіх, хто забезпечує бібліотечно-інформаційне обслуговування в умовах розбудови демократичної незалежної України. В демократичному суспільстві, членами якого є всебічно інформовані громадяни, бібліотечні працівники покликані сприяти забезпеченню принципів інтелектуальної свободи і вільного висловлення й руху ідей та інформації, свободи читання.

Бібліотекарі готові до співпраці з усіма організаціями, установами, об'єднаннями та окремими громадянами, що зацікавлені в розбудові бібліотечної справи в Україні і забезпеченні її громадян повною та об'єктивною інформацією шляхом вільного і рівноправного доступу до бібліотечних матеріалів та ресурсів.

Морально-етичні норми професійної бібліотечної діяльності:

  • ми дотримуємося загальнолюдських принципів моралі, гуманізму, плюралізму думок, поваги до особистості як вищої цінності суспільства, незалежно від соціального стану, віросповідання, національності, статі, віку, політичних поглядів тощо ;

  • ми поважаємо людську гідність та реалізуємо право особи на отримання інформації ;

  • ми дотримуємося принципів інтелектуальної й інформаційної свободи ;



  • ми протистоїмо спробам чинити цензуру читання і формування фондів бібліотек ;

  • ми оберігаємо право користувачів бібліотеки на таємницю інформації та забезпечуємо конфіденційність бібліотечно-інформаційного обслуговування ;

  • ми несемо моральну відповідальність за оперативність, повноту і об'єктивність інформації, що надається в процесі бібліотечно-інформаційного обслуговування ;

  • ми зберігаємо та поповнюємо духовні цінності народу України, сприяємо розвитку національних культур ;

  • ми прагнемо до формування етичного і естетичного ідеалу особистості, сприяємо морально-етичним пошукам читачів в пізнанні навколишнього світу, відверненні екологічної катастрофи, покращанні добробуту народу, усвідомленні гуманістичної ролі і призначення людини в суспільстві ;

  • ми віддані та компетентні у своїй професії, усвідомлюємо її гуманістичну місію; володіємо і постійно удосконалюємо знання, вміння та навички бібліотечних, бібліографічних, інформаційних процесів, організації суспільного використання документально-інформаційних ресурсів ;

  • ми зберігаємо і продовжуємо традиції вітчизняної бібліотечної справи, сприяємо розвитку бібліотечної науки і практики ;

  • ми сприяємо інноваціям, впровадженню прогресивних інформаційних технологій ;

  • ми не припускаємо одержання особистої користі за рахунок читачів, колег, бібліотеки ;

  • ми підвищуємо авторитет бібліотечної професії, залучаємо до неї талановиту молодь, допомагаємо її професійному становленню ;

  • ми виявляємо ініціативу, відповідальність, дисциплінованість, сумлінність в професійній діяльності .

^ Цікаві факти з історії бібліотек




Перші бібліотеки були складами в буквальному значенні цього слова. Найдревнішу, вік якої 5000 років, археологи знайшли на території колишньої Месопотамії (сучасний Ірак). Вона являла собою склад з 30000 глиняних табличок, що містили в основному укази і

закони.




Бібліотеки древніх єгиптян були призначені тільки для царів і жреців.


Саме римляни придумали публічну бібліотеку, хоча й у трохи дивній формі. Будь-хто міг почитати книгу в… лазні – там була спеціальна кімната, де книги не піддавалися впливу води і пари. Лазні в Древньому Римі будувалися всюди, виходить, і з бібліотеками не було проблем.


Перша у світі публічна бібліотека – загальнодоступна установа, що утримується за рахунок податків, – була відкрита в американському Бостоні в 1854 році. У заяві мерії міста було сказано: “Майбутнє демократії залежить від освіченості громадян. Освіченість громадян залежить від розвитку публічних бібліотек. Кожен громадянин має право на приналежні суспільству джерела інформації”. Це була так звана американська мрія в її оригінальній версії: кожний може домогтися успіху, якщо буде мати необхідні знання.




Американський магнат сталеливарної промисловості Ендрю Карнегі ввійшов в історію аж ніяк не завдяки своєму величезному багатству, що він заробив законними і незаконними

методами і яке на той час поступалося тільки рокфеллерівському.

Ні, Ендрю Карнегі залишився в історії як дійсний фанат бібліотечної справи. Він вірив у велике майбутнє англомовних народів і думав, що воно прямо залежить від вільного поширення знань. Засобом для цього він бачив публічні бібліотеки. Під кінець життя містер Карнегі витратив біля двох третин свого багатства на їхній розвиток: побудував і оснастив 3000 бібліотек в англомовних країнах, з яких 1800 – у США.




Американський бібліотекар Мелвіл Дьюі був прихильником ефективності бібліотечної справи і наприкінці ХІХ – початку XX століть одноосібно придумав усе те, без чого неможлива сучасна бібліотека: каталоги, відповідне розташування книг у книгосховищі, нумерацію, що полегшує пошук. Дьюі першим висловив очевидну нині думку: бібліотеки повинні бути відкриті допізна, щоб люди могли приходити в них після закінчення робочого дня. Він же розробив систему видачі книг додому і штрафів за їхнє несвоєчасне повернення.




Американці і сьогодні є лідерами у бібліотечній справі: питання “Як пройти в бібліотеку?” стає неактуальним завдяки Інтернету. Найбільші бібліотеки США зараз переводять усі свої зібрання в електронний вигляд. Незабаром буде створена єдина віртуальна бібліотека, де кожний зможе знайти будь-яку книгу, коли-небудь написану на Землі.


Як не дивно, але найбільшої шкоди бібліотекам міг заподіяти письменник, а саме Максим Горький. Він задумав зібрати колектив авторів і переписати усю світову літературу – від Гомера до Олександра Дюма – у комуністичному дусі, а оригінальні добутки викинути з бібліотек. Однак Горький помер, і для радянських читачів Д’Артаньян залишився веселим авантюристом, а не, скажімо, борцем за права французьких трудящих.



^ Бібліотека... Тиша.. Століття...

Тут книги розумні спокійно живуть

У тихій величній світлиці,

А двері широко відкриті ведуть

До знань золотої скарбниці.

Герої романів, легенд, повістей,

Тут радо говорять із нами.

В книжках – відкриття всіх великих людей,

Думки, що хвилюють віками.

Д Л Я Н О Т А Т О К


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Похожие:

Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів iconМіністерство освіти І науки України Рівненське обласне управління освіти І науки Рівненський торгово – професійний ліцей матеріал и тижня професії
Конкурс профмайстерності з спеціальності «Секретар керівника» -21. 04. 09, початок в 30, каб 212
Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів iconМіністерство освіти і науки, молоді та спорту України Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації Куп’янський професійний ліцей
«Підвищення якості професійно – технічної освіти – важлива складова освітньої політики держави»
Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів iconУкраїна Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації Харківський професійний машинобудівний ліцей
Харківського професійного машинобудівного ліцею на обласну січневу науково-практичну конференцію керівних та педагогічних працівників,...
Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів iconОсновні здобутки Харківського професійного ліцею машинобудування за період 2007-2012 р р
В 2007р. Харківський професійний ліцей машинобудування за рейтингами та поданням Головного управління освіти і науки Харківської...
Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту україни головне управління освіти І науки харківської обласної державної адміністрації харківський професійний ліцей машинобудування 61023 Харків, вул.
План-графік проведення конкурсів фахової майстерності та олімпіади з охорони праці
Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів iconВідгук керівництва дптнз «Центр професійно-технічної освіти №4 м. Харкова» щодо проведення обласної науково-методичної інтернет-конференції за темою: «Підвищення якості професійно-технічної освіти як складова освітньої політики держави»
Проведена Науково-методичним центром професійно-технічної освіти. На конференції були присутні делегації птнз згідно рознарядки,...
Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів iconПлан спільних дій на виконання двосторонньої Угоди між Головним управлінням освіти І науки Харківської обласної державної адміністрації та обласною радою учнівського
Угоди між Головним управлінням освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації та обласною радою учнівського самоврядування...
Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів iconДепартамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації Ізюмський професійний ліцей
...
Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів iconМіністерство освіти І науки україни департамент науки І освіти харківської обласної державної адміністрації харківський професійний ліцей машинобудування
Використання проблемних ситуацій на уроках фізики як ефективний засіб розвитку творчих здібностей учнів
Управління освіти і науки України Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський торгово-професійний ліцей Обласний семінар бібліотечних працівників професійно-технічних навчальних закладів iconУкраїна міністерство освіти І науки Головне управління освіти І науки Харківської обласної державної адміністрації Харківський професійний будівельний ліцей
Голова тендерного комітету Ярош Любов Петрівна, заступник директора з нвр, 61038 м. Харків, вул Івана Камишева буд. 16/12, тел/факс...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©gua.convdocs.org 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов