Методична розробка уроку на тему програми тема уроку icon

Методична розробка уроку на тему програми тема уроку



НазваниеМетодична розробка уроку на тему програми тема уроку
Дата конвертации01.01.2014
Размер258.78 Kb.
ТипДокументы
скачать >>>

Міністерство освіти і науки України

Харківська обласна державна адміністрація

департамент науки і освіти


Харківський професійний ліцей

будівництва і комунального господарства


Методична розробка уроку на тему програми




тема уроку:

Різання нержавіючої сталі, кольорових металів різної товщини та конфігурації.




Виконав майстер в/н

Лесик І.А.


Харків – 2013


Зміст

  1. План уроку №1 «Різання нержавіючої сталі, кольорових металів різної товщини»

  2. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

  3. Інструкційно – технологічні карти.

    • Ручне розділове різання:

    • прямолінійне ручне плазмове різання;

    • криволінійне ручне плазмове різання.

  4. Навчальний елемент:

-- експлуатація плазмотрона при ручному різанню.

  1. Опорні конспекти.

  2. Опорні сигнали.

  3. Завдання для контролю знань учнів.



План уроку № 1

Бінарного типу з предмету : « Обладнання та технологія зварювального виробництва» та

« Виробниче навчання»

Тема програми: Плазмове дугове різання.

Тема уроку: Підключення джерел живлення, балонів із плазмоутворюючими газами, плазмотрона. Різання нержавіючої сталі, кольорових металів різної товщини.

Навчальна мета уроку: 1. Ознайомити учнів з обладнанням для плазменно

дугового різання. 2. Навчити учнів безпечним умовам обслуговування джерел живлення при виконанні учбових робіт.

Виховна мета уроку: 1. Виховати у учнів бережне відношення у використанні обладнання. 2. Сприяти формуванню і розвитку естетичних, екологічних, економічних якостей особистості.

Розвиваюча мета уроку: 1. Сприяти формуванню та розвитку пізнавального інтересу учнів до виробничого навчання. 2. Оволодіння учнями всіма видами навиків.

Методична мета уроку: 1. Активізація розумової діяльності учнів при виконанні виробничих вправ. 2. Розвиток пізнавальної діяльності учнів, пояснення нового матеріалу, демонстрація.

Учбово – виробничі роботи: Підготовлення матеріально – технічного оснащення уроку.

Місце проведення: Зварювальна майстерня ліцею.

Матеріально – технічне оснащення:

^ Методичне оснащення

Обладнання та прилади

Матеріали

Інструменти

Наглядні посібники,

плакати, інструкційні карти, таблиці типових помилок, таблиці критерії оцінювання, алгоритм з техніки безпеки, методичні засоби навчання.

Установка плазмового різання УРПД -67, сопло для плазмової різки плазмовий пальник – плазмотрон

РДМ 2 -66, пальник РДП кабельний

Вольфрамовий дріт, балони з плазмоутворюючим газом: водень, аргон, охолоджувач води, колектор, візок для постачання плазмотрона, сталеві пластини товщиною 18 мм, 20 мм.

Набор ручного інструменту, перехідник, подовжувач, рашпілі, напилок, лінійка, кутник, маркер, рулетка.



^ Вид уроку: Бінарний.

Тип уроку: Вивчення нового матеріалу

Зв'язок з предметами теоретичного навчання: хімія, фізика, матеріалознавство, спец -технологія, охорона праці.

Хід уроку.

  1. Організаційна частина – 5 хв.

а) Перевірить явку учнів та їх готовність до ( звернути увагу на стан спецодягу), призначити чергових.

б) Оголосити тему та ціль уроку.

2. Вступний інструктаж – 60 хв.

а) Контроль і актуалізація знань учнів.

б) Фронтальне опитування на попередню тему.


п/п

Питання

Відповідь

1.

Для чого призначений ацетиленовий генератор?

1. Для одержання ацетилену з карбіду кальцію за допомогою води.

2.

Чому ацетиленовий вентиль виготовляють із сталі?

2. Тому, що мідні сплави з вмістом міді більше 70% при тривалому дотику з ацетиленом утворюють вибухонебезпечну ацетиленову мідь.


Виконування перевірочних вправ учнів на комп`ютерному тренажері зварника ( 2 чоловіка) майстер в/н Лесик І.А.

Формування нових знань учнями – 25 хв.- викладач.

  1. Повідомити тему та ціль уроку

  2. Викладання нового матеріалу.

    1. Роздивитись схему процесу плазменно – дугової різки.

    2. Роздивитись схему процесу плазменно – дугової різки прямої дії та не прямої дії.

    3. Розібрати устрій установки плазмового різання, принцип дії

    4. Розібрати устрій плазмотрона.

Вивчення нового матеріалу супроводжується опорними схемами, таблицями, дидактичними засобами.

Показ прийомів роботи – 35 хв. –майстер в/н

  1. Обслуговування установки плазменно – дугової різки.

  2. Виконування різання сталі різної товщини

  3. Техніка безпеки при плазменно - дугової різки.

    1. Напруга х. х. до 180В, при ручної різки до 500В.

    2. Необхідно використовувати захисний устрій від шуму.

    3. При різанні жатою дугою використовують місцеву вентиляцію.

    4. Для захисту очей використовують щиток з захисним склом та окуляри з світлофільтрами типу В – 2 та В – 3.

    5. При виконуванні робіт при плазменно – дугової різки може бути обух жатого повітря, тому треба бути обережним.

Вправи для учнів -45 хв.

  1. Підключення джерел живлення балонів із плазмоутворюючими газами.

  2. Різання нержавіючої сталі

4. Закріплення матеріалу вступного інструктажу.


Пор.№

Питання

Відповідь

1.

У чому сутність плазменно – дугового різання

Суть плазменно дугової різки – метал проплавляється міцним дуговим розрядом за допомогою газового патока

2.

Намалюйте схему плазменно - дугової різки плазмовою дугою





4.1. Частина учнів відповідає на карти завдання, закріпляє знання та навики, які отримали на уроці, вирішують кросворд.

Друга частина учнів вивчає інструкційні картки, навчальні елементи.

Потім змінюються вправами.

3. Поточний інструктаж - 230 хв., де 30 хв. обідня та технологічна перерва.

а). Контроль за дотриманням техніки безпеки при обслуговуванні плазмового дугового різання.

б) Контроль за правильністю організації робочого місця.

в). Додатковий індивідуальний інструктаж учнів по мірі необхідності та у випадку упущення важливих моментів після пояснення.

4. Заключний інструктаж - 20 хв.

а). Підведення підсумків уроку, виставлення та коментарі до оцінок.

б). ^ Надання домашнього завданн :

Повідомити тему наступного уроку: « Газове й дугове наплавлення і

зварювання деталей із чавуну та кольорових металів»

Скласти конспект по пройденій темі. Повторити тему з курсу

спец технології В.А Чабан « Зварювальні роботи» стор. 282 -283.

Прибирання робочого місця.


^ Майстер в/н : Лесик І. А

Викладач : Лесик І. А.


План – конспект уроку

Різка плазмової дугою заснована на здатності стислій дуги глибоко проникати в метал, проплавляя його по лінії різу дуговим розрядом. Під дією високої температури стислій дуги газ , проходячи через дуговий розряд, сильно іонізує, утворюється струмінь плазми, яка видаляє розплавлений метал з місця реза. Дуга збуджується між металом і неплавким вольфрамовим електродом , розташованим усередині головки різака . Дугову газорозрядну плазму називають низькотемпературної (її температура 5000 - 20 000 ° С).

Вольфрамовий електрод розташовують з соплом плазмотрона. Струмінь плазми має велику швидкість витікань і форму витягнутого конуса, перетин якого на виході відповідає перетину сопла. Плазменно-дугове різання застосовують при різанні металів, які неможливо або важко різати іншими способами, наприклад, при різанні корозійно-стійких легованих сталей, алюмінію, магнію, титану, чавуну і міді. При різанні плазмовим струменем розрізається метал не включається в електричний ланцюг дуги. Дуга горить між кінцем вольфрамового електрода і внутрішньою стінкою охолоджуваного водою наконечника плазмотрона. Сутність різання плазмовою дугою полягає в виплавленні металу струменем плазми і видування розплавленого металу із зони різу.

Для плазменно-дугового різання кольорових металів і сплавів, а також нержавіючих сталей застосовують установку УРПД-67. Установка працює на аргонно-водневої або азотно-водневої суміші. Тип і марку апарату для плазменно-дугового різання необхідно вибирати, виходячи з їх призначення та вимог до якості різа.

Перед різкою лінію різа ретельно очищають від бруду, іржі і масла, а флюс просівають і прожарюють. Різання починають від краю аркуша або від попередньо зробленого отвору різання .Плазмову дугу застосовують для розділової та поверхневої різання металів.

Вимоги безпеки при плазмовій різки.

  1. Забороняється здійснювати ремонт апарата.

  2. Забороняється присутність сторонніх у зоні роботи апарату.

  3. Забороняється розміщувати полум`яних матеріалів не менш 5 м від виробництва робіт по різанню металу.

  4. Забороняється працювати без вентиляції, спецодягу, захисного щитка, діелектричного килиму та противошумові навушники ВЦНИИОТ- 2м.

  5. При ремонті та зміні елементів апарата як електричних так і механічних необхідно відключити електроживлення та повісить табличку : « Не вмикати, працюють люди».

  6. Для захисту обличчя та очей різника від випромінювання плазм та дуги оператори повинні використовувати щиток чи маску з захисними світлофільтрами типу С ( ГОСТ 12.4.080 – 79 ), обраними від сили струми

  7. При відсутності захисту органів дихання, слід використовувати

респіратори ШБ – 1, « Пелюстка», « Астра 2», Ф – 62Ш.


Помилки

Причини

Спосіб усунення

1. Неякісне різання, збільшується ширина різа.


Дріт та сопло відпрацювали свій ресурс та погано формують робочу дугу.

Змінити дріт та сопло.

2. Виникнення течі у плазмотроні

Знос резинових ущільнень.

Змінити ущільнення.

3. Сопло руйнується інтенсивно, попадають бризки розплавленого металу.

Плазмотрон розташований

низько над виробом.

Установіть відстань між плазмотроном та виробом (12 +2) мм.

-

4. Дріт та сопло швидко виходять із строю.

Малий тиск охолоджуючої води, повітря не очищено від вологи та масла.

Усунути причини.

5. Не збуджується допоміжна дуга.

Дуже малий, або дуже великий розхід повітря.

Встановіть розхід повітря згодою технологічним рекомендаціям

6. При виході на третю ступінь по силі струму (315А) виникає автоколивання дуги та руйнується сопло плазмотрона.

Встановлено сопло діаметром менш 3,5 мм, знижений розхід повітря.

Поставити сопло діаметром 3,5 мм, перевірити герметичність комунікацій подачі газу та відрегулювати потребовий розхід плазмоутворюючого повітря.
Типові помилки, причини та методи усунення.


Кросворд зі зварювального виробництва на

кмітливість



1



















2







3
















4










5



















6










7



















8










9




























10


































11













12



















13













14



















15



















16







17













18










19







20
















21










22

























23







24










25




























26
















27










28













29







30



















31













32













33

























34






















Я



Відповідь починається з останньої букви слова попереднього відповіді (йти зліва направо)


1 - буває плавким і неплавким

2 - електричний розряд в середовищі газів, застосовується у зварюванні, різанні, наплавленні

3 - зварювальний апарат, що працює без посередньої участі зварника під час зварювання за заздалегідь встановленим параметрам режиму зварювання

4-метал, який застосовується в літако-ракетобудуванні, легкий, міцний

5 - процес відновлення зношених поверхневих шарів деталей до необхідних розмірів за допомогою зварювальної технології

6 - одиниця виміру сили струму

7 - елемент газового обладнання для пониження тиску газу в балоні і встановлення постійного робочого тиску газу в пальнику, різаку

8 - елемент газорізального обладнання

9 - будь-яка постійна величина, яка як правило береться з таблиць для будь-яких розрахунків режимів зварювання, різання, наплавлення

10 - джерело живлення зварювальної дуги змінним струмом

11 - елемент газозварювального обладнання для подачі газів до місця зварювання

12 - горючий газ

13 - дефект; утворюється при неправильній техніці зварника і підвищених режимів зварювання

14 - метал, легуючий елемент у сталях і матеріал, з якого виготовляють плавки електроди

15 - легуючий елемент, є майже у всіх сталях і чавунах 16 - метал, з міддю утворює сплав - латунь

17 - дефект зварного шва, утворюється при обриві дуги

18 - процес поділу металу шляхом плавлення вузької ділянки з подальшим його видуванням або спалюванням

19 - захисний активний газ, застосовується при зварюванні міді

20 - сукупність всіх прийомів, операцій, рухів зварника під час зварювання

21 - захисний інертний газ

22 - що виникає в зварних швах у відповідь на прикладу навантаження зовні або при неправильній технології їх зварювання? 23 - частина сердечника трансформатора, з'єднує стрижні, на яких знаходяться обмотки

24 - будь-яка хімічна сполука металу з киснем

25 - прилад для виявлення внутрішніх дефектів в зварних швах

26 - загальна назва будь-яких дій, виконання операцій, виготовлення зварювальної продукції

27 - метал, який складається з суміші декількох металів

28 - що потрапляє в зварний шов при зварюванні при недостатньому захисту?

29-легуючий елемент в сталях, надає їм корозійну стійкість і жароміцність

30 - деталь в пальнику, різаку

31 - деталь в ацетиленовому генераторі, служить для скидання зайвого газу

32 - будь-яке з'єднання металу з азотом

33 - що утворюються в зварювальних конструкціях при неправильній технології зварювання, надмірному перегріві металу, околошовній зоні

34 - процес розпаду атомів газу, пари металу на заряджені частинки під дією струму, високої температури


Відповіді: 1-електрод 2 - дуга 3 - апарат 4 - титан 5 - наплавлення 6 - ампер 7 - редуктор 8 - різак 9 - коефіцієнт 10 - трансформатор 11 - рукава 12 - ацетилен 13 - наплив 14 - вольфрам 15 - марганець 16 - цинк 17 - кратер 18 - різання 19 - азот 20-техніка 21 - аргон 22 - напруги 23 - ярмо 24 - оксид 25 - дефектоскоп 26 - процес 27 - сплав 28 - повітря 29 - хром 30 - мундштук 31 - клапан 32 - нітрид 33 - деформації 34 – іонізація


Інструкційна карта № 1

« Ручне розділове різання»

Учбово – виробничі завдання:


  1. Ручне розділове різання.

    1. Прямолінійне ручне плазмове різання.

    2. Криволінійне ручне плазмове різання.

Мета завдання: Навчитися обирати режими плазмового різання у залежності від товщини та властивостей матеріалу, який розрізається та якісно оволодіти технікою різання.

Організаційні вказівки:

1. Підготувати установку для плазмового різання, обладнати робочі місця.

2. Підготувати зразки із низько вуглецевої сталі.

Мати молотки, зубило, металева щітка, лінійка, крейда, щитки для захисту очей, навушники, діелектричні килимки, кернер, кутомір, кутник для контролю якості.



Вправа

Ескіз


Послідовність виконання операцій

Обладнання, інструмент, пристрої



Підготовка металу до зварювання. Розмістити пластину 200х500 (14-20 мм) на смужці шириною 25-30 мм

Рисувалка, лінійка.



Зачистити бічну площину листа.

Металева щітка.



Укласти пластини над водою (мал. а), з дотиком зразка водної поверхні (мал. б) і на робоче місце без водної ванни (мал. в).

Посудина з водою.



Порушити чергову дугу. Плазмотрон розташувати на відстані 20-30 мм від передньої зачищеній кромки листа.

Плазмотрон



Підвести плазмотрон до кромки листа так щоб відстань від торця сопла плазмотрона до поверхні металу було в межах 5-10 мм

Низьковуглецева сталь.



У відстані від торця сопла до виробу виникає ріжуча дуга між торцем пластини і електродом плазмотрона.

Електрод плазмотрона.



Після проплавлення металу переміщати плазмотрон рівномірно.

Низьковуглецева сталь.



Сповільнити швидкість переміщення плазмотрона в кінці різу.






Криволінійне ручне плазмове різання

Вправа

Ескіз

Послідовність виконання операцій

Обладнання, інструмент, пристрої



Розмістити на пластинах квадрат, круг, трикутник і розкернити, зачистити.

Низьковуглецева сталь, геометричні фігури, кернер, металева щітка.



Підвести плазмотрон до початку вирізки кола під кутом 30 градусів до поверхні пластини.

Пластина, плазмотрон.



Переміщати плазмотрон по лінії розмітки.






Кут нахилу плазмотрона зменшувати і в момент пробивки отвору плазмотрон розташувати перпендикулярно до пластини.




Контроль якості




Візуально



^ Попередні вказівки:


  1. Завдання виконувати тільки в спец одязі, з захисними окулярами та навушниками діелектричними, з справним інструментом та пристроями.

  2. На робочому місці дотримуватися техніки безпеки.

Вимоги: завдання повинно бути виконано якісно та в строк з дотримуванням всього технологічного процесу.

^ Примітка: всі переходи виконують у відповідності з учбовим елементом.


Критерії оцінювання

«1» - є спроби виконання будь-якого завдання.

«2» - є спроби виконання декількох завдань.

«3» - вірно виконано менше від 1/3 завдання, або кількість помилок в завданні перевищує ту, що відповідає оцінці «4».

«4» - учнем виконані завдання на оцінку «4», але мають місце одна несуттєва помилка та три недоліки, або 4-5 недоліків чи завдання вірне від ½ до 1/3 запропонованого завдання.

«5» - виконанні завдання відповідають рівню обов`язкової підготовки учнів, виконані всі завдання, але мають місце 2 суттєві помилки, або учнем виконана не менш 50% роботи, але допущені одна суттєва, одна несуттєва помилки та один недолік, чи три несуттєві помилки.

«6» - виконаний певний об`єм завдань, які відповідають рівню обов`язкової теоретичної підготовки учнів, тобто виконано більше половини завдання та недостатньо до 7 балів, має місце одна груба помилка.

«7» - одне завдання не виконане та має місце один недолік, при наявності одинадцяти завдань трьох рівнів, не виконано завдання другого рівня.

«8» - робота виконана повністю, але обґрунтування рішення недостатньо, чи допущені 2-3 недоліки, чи виконано не вірно одне завдання при умові виконання інших завдань без недоліків.

«9» - можлива одна не груба помилка або 2 недоліки, які стали результатом непорозуміння навчального матеріалу, або один недолік при оформленні, якщо ці види робіт не були спеціальним завданням перевірки.

«10» - за стандартними завданнями робота виконана повністю та логічно витримана, рішення обґрунтовані, не має прогалин, помилок, виконані всі вимоги по оформленню роботи, можлива одна неточність чи один несуттєвий недолік. З нестандартними завданнями показав спробу їх виконання.

«11» - однаково повністю і логічно виконує як стандартні так і нестандартні завдання, рішення обґрунтовані, відсутні помилки при виконанні роботи.

«12» - учень виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання.



Так

Ні




































Тест-завдання


  1. Параметри режиму підтримувати незмінними.

  2. Заміряти ширину різа.

  3. Заміряти не перпендикулярність поверхні різа до площі основного металу.

  4. Визначити наявність грата.

  5. Визначити шероховатість поверхні.

  6. Після завершення різання направити стиснуту дугу в сторону метала, який йде до відходів.



Навчальний елемент 01


^ Назва : Правила експлуатації апаратури для плазмово – дугової різки .

Професійна область : Плазмове різання.

Учбово – виробничі завдання : Правила експлуатації плазмотрона при ручному різання.

Цілі : Після вивчення цього навчального елемента ви зможете:

  1. Навчитися безпечним умовам праці та обслуговування апаратури,

вхідної до посту плазмової різки.

2. Знати функціональні призначення та вміти вірно його експлуатувати

^ Обладнання і матеріали, які будуть потрібні:



Кількість

Назва

2


1

1

1

1

1

1


1



  1. Пост для ручної плазмової різки

  2. Плазматрон для учбових цілей(розбирання, збирання)

  3. Плоскогубці

  4. Молоток слюсарний

  5. Викрутка

  6. Гайковий ключ ( 14х17)

  7. Спеціальний ключ для зміни дроту

  8. Штангенциркуль (колумбус) с заточеним кінцем глибиноміру діаметр 3 мм, довжина 15-20 мм
Примітка: при експлуатації плазмотрона при ручній різці забороняється перемикати щаблі струму під напругою.



1. Взяти зібраний плазмотрон. Перевірити візуально виправлення блока ріжучого, електричних, газових комунікацій.



2. Перевірить робочий зазор у блоку між дротом та соплом.



3. Взяти плазмотрон лівою рукою за розпізнавач , а рукою

правої обхватити корпус та дах блоку ріжучого.





4. Силою правої руки вивернути блок ріжучий із розпізнавача.



5. Покласти блок ріжучий на стіл на чисту серветку, а рукоятку розпізнавача на верстаті.



6. Взяти корпус блока ріжучого лівою рукою за дах 2. Вивернути дах проти годинної річки.



7. Дотримати лівою рукою корпус блоку ріжучого 3(мал.а), видалити сопло з корпус

( мал. б), правою рукою висунути кільце ( мал. в)



8. Спеціальним ключем вивернути гайку та зняти дрот з катодотримувача.



9. Покласти корпус з залишивши у нього деталей.



10. Приложити сопло до торцевої частини дроту до упору



11. Заміряти штангенциркулем відстань між торцем дроту та торцем сопла

( запам`ятати численисть

значення)



12. Під`єднати плазмотрон до пульту правлення .



13. Подати повітря в плазмотрон та подивитись щоб виходив з каналу сопла.



14. Ніжки опорного устрію установлюйте паралельно ріжучому блоку.



15. Встановити пакетний

перемикач. Узяти плазмотрон у праву руку, направити ріжучий блок від себе.



16. Перевірте стійкість паління чергової дуги. Натиск нить на кнопку

«Пуск» та через 1 – 1,5с. відпустіть кнопку.



17. Возбудити робочу стислу ріжучу дугу. Направити факел на зразок, розміщений на робочому столі різник






Так

Ні




































Перевірка досягнень



  1. Проведіть перевірку технічного змісту плазмотрона та

дайте заключення у можливості використання плазмотрона до роботи.

  1. Перевірити перед початком роботи наявність та надійність

заземлення силової шафи, пульту управління.

  1. Перевірити наявність повітря.

  2. Перевірити наявність води.

  3. Перевірити справність переміщення плазмотрона.

  4. Перевірити роботу витяжної вентиляції на робочому місці.

  5. Вимкнути автоматичний вимикач, перекрити подачу охолоджуючої води та стислого повітря в апарат, вимкнути апарат з мережі



Похожие:

Методична розробка уроку на тему програми тема уроку iconМетодична розробка уроку на тему
Навчальна: ввести нову лексику;закріпити вживання знайомої та нової лексики з теми
Методична розробка уроку на тему програми тема уроку iconМетодична розробка уроку на тему
...
Методична розробка уроку на тему програми тема уроку iconКонспект уроку на тему "Толерантність" Тема уроку: Толерантність. Автор Фідря Олег Григорович, викладач історії та правознавства зош №5 м. Рівного
Неприпустимість порушення прав людей за національною, релігійною та культур­ною ознаками
Методична розробка уроку на тему програми тема уроку iconУрок №2 Тема уроку
Тема уроку: Поняття алгоритму. Методи описання та основні властивості алгоритмів
Методична розробка уроку на тему програми тема уроку iconМетодична розробка уроку для 5-9 класів на тему: «Здорові діти – здорова нація»
України, її майбутнє; розвивати бажання вести активний спосіб життя, берегти і змінювати здоров’я; виховувати хороші звички, які...
Методична розробка уроку на тему програми тема уроку iconІнформація про клас Тема уроку: Мета: Тип уроку

Методична розробка уроку на тему програми тема уроку iconУрок №27 Тема уроку: Створення презентацій з використанням зображень, анімаційних ефектів
Мета уроку: актуалізація та засвоєння матеріалу на основі перевірки знань засобами роботи тестової програми, як виконання домашнього...
Методична розробка уроку на тему програми тема уроку iconКонспект уроку української літератури у 9 класі
Зверніть увагу на тему уроку (висвітлено на проекторі). Про що йтиме мова на уроці?
Методична розробка уроку на тему програми тема уроку iconУрок №19 Тема: Текстовий процесор Тема уроку: Режими роботи у текстовому процесорі. Настроювання параметрів сторінки. Створення колонтитулів
Мета уроку: навчальна: ознайомити учнів з режимом роботи, навчити змнювати параметри сторінки та створювати колонтитули
Методична розробка уроку на тему програми тема уроку iconТема уроку: “Голодомор 1932 ─ 1933 рр в. Україні”
Провести з допомогою вчителя науковий аналіз документів і в кінці уроку вказати на його головні причини, дати визначення поняття...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©gua.convdocs.org 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов