Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с icon

Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с



НазваниеПрограма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с
страница2/5
Дата конвертации24.01.2013
Размер445.32 Kb.
ТипПрограма
скачать >>>
1   2   3   4   5









^ 34 год

(1 год на тиждень,

усього 30 год – основний та 4 год резервний час)


Тема 1. Таємниці нашого світу


(8 год.)


Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учня




Урок 1. Таємниці нашого світу.

Світ сповнений краси і мудрості. Хто створив цей світ? Хто Митець такої краси і довершеності всесвіту?


Урок 2. Світ – дарунок любові Творця.

Любов Творця до людини виявилася в тому, що Він створив усі умови для того, щоб людина раділа від життя. Та чи вміємо ми користуватися цими дарами? Чи цінуємо, бережемо і примножуємо їх? Чи вдячні ми Тому, Хто подарував нам цей світ?


^ Урок 3. Діти Отця Небесного.

Бог піклується про людей так само, як люблячі батьки піклуються про своїх дітей, тому ми називаємо Його Отцем Небесним. Милосердний Бог бажає, щоб і ми були милосердними.


Урок 4. Світ потребує нашої турботи.

Людина покликана турбуватися про природу навколишнього світу, яка потребує нашої допомоги й любові.


Урок 5. Тепло рідної домівки.

Родину єднає взаємна любов. У чому може виявлятися наша любов до батьків та рідних?


Урок 6. Дружна родина.

Злагода в родині залежить від уміння розуміти один одного, виявляти милосердя та співчуття, підтримувати у справах добра.

Стосунки між братами і сестрами. Уміння ділитися одне з одним, не ябедничати, піклуватися про молодших, разом робити добрі справи.


Урок 7. Наші маленькі друзі.

Часто випадки з життя тварин слугують людям за приклад доброти, самопожертви, відваги. Навіть таким чином Господь навчає людей проявів добра.

^ Як виховати в собі турботливе серце у ставленні до тварин і рослин? Не забуваймо, що наші менші друзі – не іграшки, що ми відповідаємо за них.


Урок 8. Краса люблячого серця.

Той, хто має у своєму серці добро, подолає всі життєві негаразди й труднощі, знайде справжніх друзів. Перегляд мультфільму “Гидке каченя”, обговорення головної думки про красу люблячого серця, вміння прощати.
^

Учень отримує уявлення:




– про походження світу як прояв любові Творця до людей і до всього живого,

– про красу і гармонію світу,

– про Божественний задум щодо існування світу в добрі та злагоді;



визначає:

– своє ставлення до навколишнього світу як до дарунку Творця, що потребує активної участі у творінні добрих справ, доброзичливого, милосердного ставлення до людей, живої та неживої природи;


орієнтується:

– в етичних поняттях “совість”, “чесноти”, “милосердя”, “людяність”, “доброчинність”, “вдячність”, “відповідальність”;


порівнює:

– є приклади моральних вчинків з біблійних, історичних і життєвих оповідей зі своїми власними;


розуміє:

– потребу наслідувати кращі зразки християнських чеснот у повсякденному житті;

– важливість власної участі у добрих справах;


пояснює:

– внутрішнє переживання серця, голос совісті як підказування Бога, чи є наші вчинки добрими, чи поганими;


використовує:

– здобуті знання у повсякденному житті, у визначенні своєї моральної позиції, у самостійній і колективній творчій діяльності;


висловлює:

– особисте ставлення і став­лення своїх близьких до християнсь­ких цінностей у житті своєї родини;


уміє розрізняти:

– добрі й погані вчин­ки, мотиви вчинків і їх наслідки, а також певні власні звички та схильність до них;


дотримується правил:

– духовної безпеки у власному житті: прислухатися до голосу совісті, бути уважним до своїх слів і вчинків; не ображати, не засуджувати інших; бути слухняним, виконувати накази батьків і вчителя; запобігати сваркам, не допускати образ, необдуманих вчинків.





^ Тема 2. Уроки “добролюбства”


(10 год)

Урок 9. Справжній друг.

Що означає бути справжнім другом? Взаємодопомога, допомога в біді. Чого ми повинні навчатися один в одного? Яким чином Бог учить нас примирення й прощення?


Урок 10. Серце, сповнене співчуття.

Милосердна людина не може пройти повз чужу біду. Співчуття лікує душу. Допомога іншим — співпраця людини з Богом.


Урок 11. Уроки турботливості.

Турботливість як уміння подолати свої лінощі, вчасно прийти на допомогу, виконати справу, яку покладено на нас.


Урок 12 . Милостиня заради Христа.

Іноді добрі справи потребують від нас сили волі, коли треба подолати внутрішню черствість і байдужість. У цьому допомагає нам віра в Бога, Який заповідав творити добрі справи. Милостиня, яку ми творимо заради Бога, зцілює наше серце.


Урок 13. Подарунок від душі.

Будь-який подарунок зігріває душу, якщо, даруючи, промовити щирі слова, лагідно усміхнутися з висловленням найкращих побажань. Справжня цінність подарунків полягає не стільки в їх коштовності, скільки у тому, з якими почуттями та побажаннями вони готуються і даруються.


Урок 14. Татове свято.

Справжні стосунки між близькими людьми ґрунтуються передусім не на матеріальних цінностях, а на духовних: любові, вдячності, щиросердності.


Урок 15. Молитва до Святого Миколая.

Шанобливе ставлення до Святителя Миколая та народних традицій, пов’язаних з його вшануванням, сприяє формуванню чуйності, милосердя, доброчинності та інших чеснот.


Урок 16. Боже милосердя до людей. Різдво Христове.

Головні події свята Різдва виражають любов Божу до всіх людей і людську вдячність за Божий дар спасіння від зла.


Урок 17. Безкорислива дружба.

Дружба – це прояв служіння ближньому, висоти людського духу, сумління у стосунках з іншими, душевної щедрості, розділення свого сердечного добра на всіх і кожного; безмежність почуттів і прояв людяності.


Урок 18. Чесне слово.

Дотримання чесного слова вимагає почуття гідності й правди, поваги до людини, сумлінного виконання своїх обов’язків. Недотримання слова, брехливість призводять до образ і навіть ворожнечі.


Урок 19 . Справжнє добро. Скромність.

Справжнє добро безкорисливе. Людина не повинна робити добрі справи лише заради похвали інших. Скромність – уміння не вихвалятися добрими справами.


Урок 20. За що цінується праця. Працелюбність.

Наполеглива праця, сповнена терпіння та радості ніколи не залишиться без винагороди. Людська праця завжди заслуговує на повагу.
^
Учень отримує уявлення:

– про дружні стосунки, співчутливе ставлення та повагу до інших, подолання лінощів, необхідність наполегливої праці (навчання);

^

– про Божественний задум щодо спасіння людей від зла;

– євангельську подію Народження Христа;



орієнтується в поняттях:

– “добролюбство”, “гідність”, “честь”, “милостиня”, “безкорисливість”, “скромність”, “безтурботність”, “байдужість”, “душевна черствість”;
^

наводить приклади:

примирення та прощення, співпраці людини з Богом, турботливості, милосердя, вдячності, дотримання слова, радості від добре виконаної роботи;



визначає:

– своє ставлення до проявів турботливості, милосердя, дотримання своїх слів,

– назву тих чи інших моральних вчинків;


порівнює:

– особисті вчинки з прикладами моральних вчинків з біблійних, історичних і життєвих оповідей;


розуміє:

– користь від творення добрих справ, пов’язаних зі служінням ближньому, та подолання своїх поганих звичок;


пояснює:

– певні ознаки доброго й поганого;

– яка поведінка є доброчесною у ставленні до Бога і ближнього;


використовує:

– знання про ті чи інші чесноти у повсякденних стосунках з людьми та у визначенні своїх вчинків;


висловлює:

– власні думки з приводу вчинків персонажів біблійних оповідей, героїв літературних творів, ставлення до особистих вчинків;


розрізняє:

– власні бажання за їх моральною чи аморальною спрямованістю;

– музичні настрої, значення кольорової гами для передачі різних душевних настроїв людини у творах мистецтва;


дотримується правил:

– духовної безпеки у виборі між світом добра і зла: ніколи не вдаватися до будь-яких магічних чи окультних дій для виконання своїх забаганок;


уміє:

– використовувати свої знання у спілкуванні з друзями, шкільними товаришами, батьками, вчителями та іншими людьми;

– відображати у малюнках і творчих роботах своє ставлення до світу добра й зла.
1   2   3   4   5



Похожие:

Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с iconПрограма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с
Християнська етика в українській культурі: Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Кмпу імені Б....
Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с iconПрограма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Програма розрахована на вивчення інформатики в 10–11 класах старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів в обсязі 1 години...
Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с iconПрограма для 8 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Людина І світ професій: Програма для 8 – 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів //І. Д. Бех (науковий консультант), О. В....
Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с iconДля загальноосвітніх навчальних закладів
Програма «Економіка» для учнів 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (знз) розроблена за формою, запропонованою Міністерством...
Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с iconПрес-реліз першого відкритого чемпіонату харкова зі спортивного програмування серед учнів 7 – 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів м. Харків, 11 березня 2007 року
Березня 2007 року на базі Харківського національного економічного університету та Молодіжного наукового товариства «q-bit» відбувся...
Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с iconЗатверджено наказ мон від 03. 06. 2008 №496 Інструкція з ведення класного журналу учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
Цією Інструкцією визначається порядок ведення класного журналу та оцінювання навчальних досягнень учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх...
Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с iconПрограма для 5-10 класів загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей
Одним з основних завдань спеціальної освіти і, зокрема, навчальних закладів для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку, є...
Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с iconПрограма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Для цих профілів математика є базовим (обов’язковим для вивчення) предметом, близьким до профільних навчальних дисциплін – хімії,...
Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів
Програма духовно-морального курсу для учнів 1-11 класів «Біблійна історія та християнська етика» (авторський колектив: керівник архієпископ...
Програма для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. К.: Кмпу імені Б. Д. Грінченка, 2007. 30 с iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів
Програма духовно-морального курсу для учнів 1-11 класів «Біблійна історія та християнська етика» (авторський колектив: керівник архієпископ...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©gua.convdocs.org 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов