Б. Д. Грінченка інститут післядиплом icon

Б. Д. Грінченка інститут післядиплом



НазваниеБ. Д. Грінченка інститут післядиплом
Б.Д.ГРІНЧЕНКА<> <> Інститут післядиплом
Дата конвертации24.01.2013
Размер95.81 Kb.
ТипДокументы
скачать >>>

Київський міський педагогічний університет ім. Б.Д.ГРІНЧЕНКА

Інститут післядипломної педагогічної освіти


ЗАВДАННЯ ІІІ (МІСЬКОГО) ЕТАПУ

ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ УЧНІВСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ

З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

2008-2009 н.р.

8 КЛАС

УКРАЇНСЬКА МОВА

І. Вибери одне з висловлювань, перепиши його. Це - теза роздуму. Письмово вислов свою згоду (або незгоду), аргументуй її. Сформулюй висновки. Висловлювання (обсяг – 0,5 сторінки) склади в публіцистичному стилі.

  • Милосердя починається з власної родини

  • Успіх – дитя наполегливості

  • Іржа їсть залізо, а брехня – душу


ІІ. Виконай тестові завдання


Завдання 1-8 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Вибери правильну відповідь, познач її.


1. Познач рядок, у якому слова не утворюють синонімічного ряду:


^ А різнобарвний, розмаїтий, веселковий, багатоколірний

Б сталий, постійний, стабільний, непорушний

В солідний, імпозантний, респектабельний, сановитий

^ Г хвилястий, бурунистий, баламутний, брижуватий


2. Познач рядок, у якому значення фразеологізму визначене неправильно:


А тонко прясти – лукавити, хитрувати

Б на голову вилізти – зухвало себе поводити

В тримати в чорному тілі – часто бруднити

^ Г нагріти місце – надовго вигідно влаштуватися


3. Познач речення, у якому вжито фразеологізм, що походить із античної історії:


А Спорт – це розвага до сьомого поту (М.Декобра).

Б Прогрес святкує над природою піррову перемогу (К.Краус).

^ В Ми завжди готові перекувати мечі на орала (З газети)

Г Система – аріаднина нитка ботаніки (З журналу).


4. Познач рядок, у всіх словах якого спрощення відбивається на письмі:


А захисний, об’їз..ний, шіс..надцятий, тижневий

Б облас..ний, улес..ливий, надшвидкіс..ний, щас..ливий

^ В безжаліс..ний, протес..ний, корис..ний, совіс..ний

Г радіс..ний, зловіс..ний, балас..ний, ненавис..ний


5. Познач рядок, у якому в усіх словах треба поставити м’який знак:


А різ..бяр, наймен..ший, він..єтка, співаєт..ся

^ Б хлопец.., сяд.., навчаєш..ся, пал..ці

В сіл.., пишет..ся, всер..йоз, учител..чин

Г десят.., міс..кий, кіл..це, яблун..ці


6. Познач рядок, у якому всі слова пишуть разом:


А Сухо/путний, жовто/гарячий, прадавньо/міфічний, давньо/руський

^ Б диво/вижний, західно/європейський, синьо/жовтий, пухнасто/хвостий

В загально/український, прудко/крилий, мовно/стилістичний, інженерно/технічний

^ Г біло/сніжний, народно/пісенний, мовно/літературний, дерево/обробний


7. Познач рядок, у якому всі іншомовні слова пишуть із літерою і:


^ А кашем..р, есенц..я, л..таври, коп…райт

Б б..омаса, еп..граф, Афрод..та, бар..када

В граф..ка, кор…андр, тр..лер, х..т-парад

Г короз..я, лог..ка, тр..умф, хул..ган



^ Завдання 8-11 мають по п’ять варіантів відповідей, із яких правильних відповідей ДВІ АБО БІЛЬШЕ. Вибери всі правильні відповіді й познач їх


8. Познач речення, що містять вставні слова (розділові знаки знято):


^ А Що таке по-вашому життя? (М.Стельмах).

Б На щастя і любов я маю право (Л.Горлач).

В Щось насправді чудне відбулося (М.Олексенко).

Г Хтось на радість людям викопав криницю (Д.Луценко).

Д Ніде здається такої краси не бачив (О.Гончар).


^ 9. Познач речення з однорідними означеннями (розділові знаки знято):


А Працею людина і сильна й красива (О.Гончар).

Б Ми хоч бідні але чесні (М.Коцюбинський).

В Тонка і ніжна сильна і мужня річ гідність людської особистості (В.Сухомлинський).

^ Г А людина вмістилище вічне одночасно і доброго й злого (М.Карпенко).

Д Треба нам людей хоробрих сміливих гордих і палких (І.Франко).


10. Познач речення зі зворотним порядком слів:


А Оця реальна мить вже завтра буде спомином (Л.Костенко).

^ Б Під ноги впав каштанчик кароокий (Л.Гнатюк).

В Паленіють яблука червоні на крихкому білому снігу (П.Перебийніс).

Г Прибоєм Славути гримлять океани-моря (П.Перебийніс).

Д Повертаймось до джерел рідного народу (О.Лупій).


^ 11. Познач речення, у якому виділене слово слід писати з малої літери:


А Що березня дев’ятого (Ш,ш)евченків день народження, ми добре пам’ятаємо іще з дитячих літ (Д.Білоус).

^ Б Праця – альфа і омега (Г.г)грінченкового життя, його найбільша втіха (А.Погрібний).

В Коли з’являвся (А,а)ндерсенівський хлопчик і вигукував: “Король голий!” – його ніхто не слухав і не схвалював (Є.Сверстюк).

^ Г Я про (Т,т)анталові чув муки, немає мук над них, мабуть (П.Куліш).

Д Мудрий, як (С,с)оломонові штани (Народна творчість).


^ Завдання 12-15 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, добери відповідник, позначений БУКВОЮ, і впиши її в таблицю.


12. Установи відповідність між словами, поєднанням яких утворюються фразеологізми.


А царство

Б паща

В часи

Г сестра


1 Астреї

2 Аїда

3 Аполлона

4 Сатурна

5 авгура

А




Б




В




Г







13.Установи відповідність між визначенням словосполучень і словосполученнями:


1 іменникові

2 прикметникові

3 дієслівні

4 прислівникові

А заспівати пісню, здобути перемогу, вирішити проблему;

Б задум письменника, уміння вчитися; справедливе змагання;

^ В досить вдало, близько до метро, пізно ввечері;

Г вдячний учителям; золотий від сонця, потрібний людям;

Д щось чудове, хтось із нас, когось з учасників.

1




2




3




4








^ УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА


Завдання 1-7 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Вибери правильну відповідь, познач її.


1. Прочитай уривок з пісні «Засвіт встали козаченьки».

^ Стоїть місяць над горою,

Та сонця немає,

Мати сина в доріженьку

Сльозно проводжає.

У цих рядках наявні всі названі художні образи, КРІМ

А зорового

Б слухового

В нюхового

Г образу-персонажа


2. Марусі Чурай приписують авторство пісні

^ А «Віють вітри, віють буйні»

Б «Максим козак Залізняк»

В «Та ой як крикнув же козак Сірко»

Г «Зажурилась Україна»


3. Речитативом виконують народні

А пісні

Б балади

В думи

Г коломийки


4. Важливу роль у композиції думи «Маруся Богуславка» відіграє спогад головної героїні про велике християнське свято

А Різдво

Б Водохреще

В Великдень

Г Трійцю


5. Прочитай уривок з вірша Т. Шевченка «Минають дні, минають ночі…»

^ Минають дні, минають ночі,

Минає літо, шелестить

Пожовкле листя, гаснуть очі,

Заснули думи, серце спить…

Цей вірш написано віршовим розміром

^ А чотиристопним ямбом

Б чотиристопним хореєм

В шестистопним ямбом

Г шестистопним хореєм


6. Прочитай уривок з пісні «Засвіт встали козаченьки»

^ Засвіт встали козаченьки

В похід з полуночі,

Заплакала Марусенька

Свої ясні очі.

У цих рядках використано

А порівняння

Б гіперболу

В епітет

Г алегорію


7. Хрест у поемі «Іван Вишенський» символізує

^ А повірника в дні смутку, оборону від спокуси і підпору в скону час

Б життя земного образ ясний, тихий та принадний

В тверду, незламну віру

Г великий Божий дух


^ Завдання 8-12 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, добери відповідник, позначений БУКВОЮ, і впиши її в таблицю.


8. Установи відповідність

Термін

Визначення




  1. балада

  2. народна дума

  3. історична пісня

  4. козацька пісня




А великий народний віршований твір героїчного змісту, який виконують речитативом у супроводі кобзи, бандури чи ліри

Б народний віршований твір, у якому оспівано героїзм захисників рідної землі, мотив прощання з родиною та героїчної загибелі козака

^ В оповідна поезія, у якій узагальнено історичний досвід народу в яскравих художніх образах, яким властива масштабність

Г віршований твір казково-фантастичного, легендарно-історичного чи героїчного змісту з драматично напруженим сюжетом і сумним звучанням

Д народний ліро-епічний твір про важливі історичні події та конкретних історичних осіб

1




2




3




4








9. Розмісти події життя Т. Шевченка в хронологічній послідовності







^ А присвоєння митцю звання академіка-гравера

Б арешт поета й перебування в казематі

В викуп поета з кріпацтва

Г вихід у світ збірки віршів «Кобзар»

1




2




3




4








10. Установи відповідність


^ Назва пісні

Мотив




1 «Чи не той то хміль»

2 «Ой Морозе, Морозенку»

3 «За Сибіром сонце сходить»

4 «Та ой як крикнув же козак Сірко»



А походу українських козаків проти татар

Б народного месника, який грабував багатих і наділяв бідних

^ В загибелі в страшних тортурах козака-ватажка

Г поневолення українського народу ордою

Ґ перемоги козацького війська над грізним сорокатисячним військом


1




2




3




4








11. Установи відповідність

Письменник

Факт з життя




1 І. Вишенський

2 Т. Шевченко

3 І. Франко

4 Леся Українка


А перебування на Афоні

Б здобуття ступеня доктора філософських наук

В навчання в Академії мистецтв

^ Г навчання в Краківському університеті

Ґ знання більше десяти європейських мов


1




2




3




4








12. Установи відповідність

^ Назва твору

Мотив




1 «Ви щасливі, пречистії зорі»

2 «Давня казка»

3 «Давня весна»

4 «Хотіла б я піснею стати…»


А захоплення красою природи

Б утрата віри в справедливість

В прагнення до ідеалу

Г окриленості й вільного життєвого польоту

Ґ духовність у суспільстві


1




2




3




4









Похожие:

Б. Д. Грінченка інститут післядиплом iconБ. Д. Грінченка інститут післядиплом

Б. Д. Грінченка інститут післядиплом iconБ. Д. Грінченка Інститут післядиплом
Методика розвитку мислення учнів під час вивчення електродинаміки за модульною технологією
Б. Д. Грінченка інститут післядиплом iconБ. Д. Грінченка інститут післядиплом
Учасники конференції: методисти рнмц, голови районних методичних об’єднань учителів української
Б. Д. Грінченка інститут післядиплом iconБ. Д. Грінченка інститут післядиплом
Категорія слухачів: вихователі-методисти керівники методичних об’єднань педагогічних працівників днз та шдс м. Києва
Б. Д. Грінченка інститут післядиплом iconБ. Д. Грінченка інститут післядиплом
Склади роздум у публіцистичному стилі (обсяг 0,5 сторінки), ствердивши або спростувавши одну з таких тез
Б. Д. Грінченка інститут післядиплом iconБ. Д. Грінченка інститут післядиплом
Категорія слухачів: методисти нмц, заступники директорів з нвр початкової школи та голови мо вчителів початкових класів
Б. Д. Грінченка інститут післядиплом iconБ. Д. Грінченка інститут післядиплом
Світ, у якому ми живемо, стає все складнішим і динамічнішим, тому інтеграція в сучасне суспільство і знаходження свого місця в житті...
Б. Д. Грінченка інститут післядиплом iconБ. Д. Грінченка Інститут післядиплом
Методисти рнмц, голови рмо вчителів української мови й літератури, учителі української мови й літератури
Б. Д. Грінченка інститут післядиплом iconБ. Д. Грінченка інститут післядиплом
Склади роздум (обсяг 1-1,5 стор.), висновком з якого був би один із поданих нижче висловів. Чітко сформулюй тезу роздуму, добери...
Б. Д. Грінченка інститут післядиплом iconБ. Д. Грінченка інститут післядиплом
Вибери той, що імпонує тобі найбільше. Це епіграф до роздуму, який ти маєш скласти. Відповідно до епіграфа визнач тезу роздуму, добери...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©gua.convdocs.org 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов