Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку icon

Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку



НазваниеТема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку
Дата конвертации18.12.2012
Размер56.7 Kb.
ТипДокументы
скачать >>>

Міністерство освіти і науки України

Головне управління освіти і науки ОДА

Івано-Франківське вище професійне училище

сервісного обслуговування техніки


Розглянуто та схвалено

на засіданні метокомісії Затверджую

філологічних та суспільних заст. директора з НР

дисциплін _________Н.І.Яковів

протокол №

Від_______________2010р.

Голова метод комісії

__________Г.Д.Марчук


Методична розробка уроку на тему:


Видатні люди Німеччини


Викладач

німецької мови

О.А. Новак


2010


Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи

Тема уроку: Німеччина. Видатні люди країни

Мета уроку.

Навчальна: ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом відомих людей Німеччини, удосконалювати навики діалогічного та монологічного мовлення учнів, розвивати навики аудіювання;

Розвивальна: розширити світогляд учнів, розвивати пам’ять, поглиблювати знання учнів про відомих людей Німеччини.

Виховна: виховувати бажання знайомитись з культурною спадщиною народу, мову якого ми вивчаємо.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: карта, портрети, тексти, словники, магнітофон.

Між предметні зв’язки: зарубіжна література, географія, музика

Епіграф: Wer die fremde Sprache nicht kennt, weiss nichts von seiner eigenen.

J. W. Goethe

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення (5хв)

1. Організаційний момент (привітання, бесіда з черговим, повідомлення теми, мети уроку)

L: Wer hat heute Gruppendienst?

Der wievielte ist heute?

Wer fehlt heute?

Zu welchem Thema sprechen wir heute?

Wir setzen unsere Arbeit zum Thema „Deutschland fort“

Heute werden wir die berühmte Menschen Deutschland kennenlernen. Ihr könnt viel Neues und Interessantes für euch erfahren.

Wir setzen heute zum Ziel:

  1. den neuen Wortschatz zu beherrschen

  2. die sprachliche Angaben zu entwickeln

2. Мовленнєва гімнастика

L: Beantwortet die Fragen!


  1. Wo liegt Deutschland?

  2. Wie heiβt die Hauptstat Deutschland?

  3. Aus wie viel Bundesländern besteht Deutschland?

  4. Wie heist der gröβte Fluβ der BRD?

  5. Wie heist der höchste Berg der BRD?

  6. Wieviel Millionen Einwohner zählt Deutschland?

  7. Welche Sprache ist die Landessprache Deutschland?

II. Основна частина уроку (35хв)

1.Контроль домашнього завдання (переказ тексту)

L: Stellen wir vor „A“ ist aus Deutschland gekommen

„A“ will von Deutschland erzählen.

(Учні розповідають по карті про Німеччину)

2.Проведення конференцій (рольова гра)

L: Wir werden heute ein Konferenz verbringen.

Unsere Konferenz ist Deutschland gewidmet. Unsere Gäste sind:

  • der Wirtschaftminister

  • der Botschafter der Ukraine in Deutschland

  • Bundesminister für Bildung und Forschung

Stellt, bitte, die Fragen an unseren Gästen

(Учні ставлять питання)

  1. Wie funktioniert heute die Wirtschaft Deutschlands?

  2. Wie ist das Hauptziel der Wirtschaft Deutschlands?

  3. Wer ist für die wirtschaftliche Entwicklung verantwortlich?

  4. Welche Beziehungen hat die Ukraine zu der BRD?

  5. Was ist das gröβte Problem der deutschen Jugend?

  6. Welche Universitäten Deutschlands sind berühmtesten?

3. Ознайомити з життям та творчістю відомих німецьких поетів

L: Deutschland ist reich an talentierten Persönlichkeiten.

Sie schenkte den Welt viele hervorragende Menschen/

Solche Namen wie J. W. Goethe, H. Heine, L. Beethoven sind in der ganzen Welt bekannt.

1. Arbeit mit dem Text „J. W. Goethe“ (Робота над текстом “Й. В. Гете”)

a). читання і переклад

б). розвиток навичок діалогічного мовлення

Wer ist J. W. Goethe?

Wo und wann werde J. W. Goethe geboren?

Wo erhielt er eine gute Erziehung?

Welche Fremdsprachen erlernte Goethe?

Wo studierte er in Leipzig?

Wo und wozu kam Goethe nach Weimar?

Wer besuchte ihn in Weimar?

с). переказ тексту. (Erzählt, bitte den Text nach)

2. Arbeit mit dem Text „Heinrich Heine“ (Робота над текстом Г. Гейне)

а) читання і переклад

б) бесіда по тексту за запитаннями

Wer war Heinrich Heine?

Wann und wo werde er geboren?

Wer waren seine Eltern?

Wofür interessierte sich H. Heine?

Wo studierte H. Heine?

Wann und wo starb er?

с) переказ тексту. (Gebt den Inhalt des Textes wieder )

3. Поезія німецьких поетів.

L: Und nun ein biβchen Poesie. Wer kann das Gedicht von J. W. Goethe oder H. Heine erzählen?

(Учні розповідають вірші Гете і Гейне)

4. Аудіювання тексту „Ludwig von Beethoven“

L: Wir werden uns jetzt mit einem deutschen Komponist Ludvig van Beethoven bekannt machen. Hört die Biographie von macht die Aufgaben zum Text.

^ Ludwig van Beethoven

Der geniale deutsche Komponist Ludwig van Beethoven wurde 1770 in Bonn am Rhein geboren.

Sein Groβvater war Dirigent, und seine Vater war Sänger im Theater. Seine Mutter war oft krank und starb früh.

Mit 6 Jahren spielte Ludwig zum ersten Mai in einem Konzert. Als er 13 Jahre alt war, spielte er schon im Theaterorchester. Mit 12 Jahren wurde er Hoforganist und bekam eine Geige für seine Arbeit.

Später studierte Ludwig van Beethoven an der Bonner Universität. Als er 22 Jahren alt war, hatte er etwa 24 Musikwerke geschaffen.

Er zog von Bonn nach Wien. Hier komponierte er die Oper „Fidelio“, Sonaten, Lieder und andere Musikstücke.

Plötzlich kam ein persönliches Unglück: Beethoven wurde taub. Er konnte nicht mehr hören, was er geschaffen hatte.

Ludwig van Beethoven starb 1827 in Wien.

Seine Musik ist wunderschön, weltbekannt und auch heutzutage sehr populär.

^ Wörter zum Text

gebären – gebar – geboren (народжувати)

sterben – starb – gestorben (помирати)

ziehen – zog – gezogen (переїздити)

schaffen – schuf – geschaffen (творити, створювати)

das Unglück нещастя, біда

^ Aufgaben zum Text

(Die Schüler machen die Aufgabe und hören „Mondsonate“ von Beethoven)

Sucht die richtigen Antworten.

  1. Wann wurde Ludwig van Beethoven geboren?

a) 1770; b) 1717; c) 1870

  1. Was war sein Groβvater?

a) Arzt; b) Komponist; c) Dirigent

3. Was war sein Vater?

a) Lehrer; b) Sänger, c) Dirigent

4. Wann spielte Ludwig zum ersten Mal in einem Konzert?

a) mit 6 Jahren; b) mit 13 Jahren; c) mit 22 Jahren

5. Wann wurde Ludwig Hoforganist?

a) mit 12 Jahren; b) mit 6 Jahren; c) mit 22 Jahren]

6. Wo studierte er?

a) in Berlin; b) in Bonn; c) in Wien


7. Wohin zog Beethoven von Bonn?

a) nach Berlin; b) nach Wien; c) nach Salzburg

8. Welches Unglück kam plötzlich?

a) er wurde taub; b) er wurde blind; c) er wurde alt

9. Wann starb Beethoven?

a) 1627; b) 1827; c) 1927

10. Sind Beethoven Werke populär?

a) seine Werke sind populär;

b) seine Werke sind nicht populär;

c) seine Werke sind nicht interessant.

5. Проведення вікторини (Wissentoto). Учитель розбиває клас на 2 групи.

L: Teillt, bitte, in zwei Mannschaften. Wer die Fragen des Wissentotos am besten beantwortet gewinnt den ersten Platz.

6. Асоціативна павутина

L: Was assoziiert ihr mit dem Deutschland.

Was assoziierst du mit der BRD




ІІІ. Заключна частина уроку. (5 хв.)

1. Домашнє завдання

L: Ihre Hausaufgabe lautet so: Fragen zum Inhalt des Text zu stellen, den Text nachzuerzählen.

2. Підведення підсумків уроку.

L: Ihr habt heute gut gearbeitet. Ich hoffe, ihr könnt leicht zum Thema „Deutschland“ sprechen.

План уроку

Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи

Тема уроку: Німеччина. Видатні люди країни

Мета уроку.

Навчальна: ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом відомих

людей Німеччини, удосконалювати навики діалогічного та монологічного мовлення учнів, розвивати навики аудіювання;

Розвивальна: розширити світогляд учнів, розвивати пам’ять, поглиблювати знання учнів про відомих людей Німеччини.

Виховна: виховувати бажання знайомитись з культурною спадщиною народу, мову якого ми вивчаємо.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: карта, портрети, тексти, словники, магнітофон.

Міжпредметні зв’язки: зарубіжна література, географія, музика

Епіграф: Wer die fremde Sprache nicht kennt, weiss nichts von seiner eigenen.

J. W. Goethe


Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення (5хв)

1. Організаційний момент.

2. Мовленнєва гімнастика

II. Основна частина уроку (35хв)

1. Контроль домашнього завдання

2. Проведення конференції (рольова гра)

3. Ознайомити з життям та творчістю Г. Гейне, Й. Гете.

4. Аудіювання тексту “Л. Бетховен”.

5. Вікторина.

6. Асоціативна “павутина”

ІІІ. Заключна частина уроку. (5 хв.)



Похожие:

Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку iconУрок №2 Тема уроку
Тема уроку: Поняття алгоритму. Методи описання та основні властивості алгоритмів
Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку iconМетодична розробка уроку на тему програми тема уроку
Бінарного типу з предмету : «Обладнання та технологія зварювального виробництва» та
Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку iconУрок №19 Тема: Текстовий процесор Тема уроку: Режими роботи у текстовому процесорі. Настроювання параметрів сторінки. Створення колонтитулів
Мета уроку: навчальна: ознайомити учнів з режимом роботи, навчити змнювати параметри сторінки та створювати колонтитули
Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку iconУрок №27 Тема уроку: Створення презентацій з використанням зображень, анімаційних ефектів
Мета уроку: актуалізація та засвоєння матеріалу на основі перевірки знань засобами роботи тестової програми, як виконання домашнього...
Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку iconІнформація про клас Тема уроку: Мета: Тип уроку

Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку iconТема : Вступ. Поняття та основні визначення діловодства Тема уроку №2
Документи у вигляді стовпців текст на смугах паперу шириною 15-17 сантиметрів. Зворотна сторона використовувалася для адреси, резолюції,...
Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку iconКонспект вступного уроку з рідної (української) мови в 5 класі тема уроку : Значення мови в житті суспільства. Українська мова державна мова України
Тема уроку: Значення мови в житті суспільства. Українська мова – державна мова України
Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку iconТема уроку: Основні завдання курсу «Основи галузевої економіки і підприємництва» План уроку
Тема уроку: Основні завдання курсу «Основи галузевої економіки і підприємництва»
Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку iconУрок №29 Тема 8 Створення, публікація та підтримка веб-ресурсів
Тема уроку: Різновиди веб-сторінок. Поняття, структура та різновиди веб-сайтів. Поняття про мову html. Її основні теги І атрибути.(записати...
Тема програми: Німеччина – країна в центрі Європи Тема уроку iconТема уроку

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©gua.convdocs.org 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов