6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ icon

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ




Скачать 55.97 Kb.
Название6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ
Дата конвертации27.11.2012
Размер55.97 Kb.
ТипДокументы
источник
1. /2_ЗПР/_нформатика/_нформатика_5-6_ЗПР.doc
2. /2_ЗПР/_нформатика/_нформатика_7-9_ЗПР.doc
3. /2_ЗПР/art.doc
4. /2_ЗПР/biolog.doc
5. /2_ЗПР/english.doc
6. /2_ЗПР/fizika.doc
7. /2_ЗПР/fizkult.doc
8. /2_ЗПР/geograf.doc
9. /2_ЗПР/himia.doc
10. /2_ЗПР/istor.doc
11. /2_ЗПР/mathemat.doc
12. /2_ЗПР/osn_zdor.doc
13. /2_ЗПР/pr_2-4_1.pdf
14. /2_ЗПР/pr_2-4_2.pdf
15. /2_ЗПР/pravo.doc
16. /2_ЗПР/pryrodozn.doc
17. /2_ЗПР/ukr_lit.doc
18. /2_ЗПР/ukr_mov.doc
19. /2_ЗПР/zarub_lit.doc
20. /2_ЗПР/Б_олог_я/5.doc
21. /2_ЗПР/Б_олог_я/7.doc
22. /2_ЗПР/Б_олог_я/8.doc
23. /2_ЗПР/Б_олог_я/9.doc
24. /2_ЗПР/Заруб/5 клас.doc
25. /2_ЗПР/Заруб/6 клас.doc
26. /2_ЗПР/Заруб/7 клас.doc
27. /2_ЗПР/Заруб/8 клас.doc
28. /2_ЗПР/Заруб/9 клас.doc
29. /2_ЗПР/Заруб/Кал планув_зарл_т_5_6_9_Батаєва.DOC
30. /2_ЗПР/Заруб/Кал планув_зарл_т_7-8_Кочерга.doc
31. /2_ЗПР/Заруб/Л_тература.doc
32. /2_ЗПР/Заруб/ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.doc
33. /2_ЗПР/Заруб/ПРОГРАМИ(Заруб) 5-9.doc
34. /2_ЗПР/Матем/5 клас.doc
35. /2_ЗПР/Матем/6 клас.doc
36. /2_ЗПР/Матем/7 клас.doc
37. /2_ЗПР/Матем/8 класА.doc
38. /2_ЗПР/Матем/8 класГ.doc
39. /2_ЗПР/Матем/9 класА.doc
40. /2_ЗПР/Матем/9 класГ.doc
41. /2_ЗПР/Матем/~$ класА.doc
42. /2_ЗПР/Матем/Геом. Календ.пл.7Брусенцова _.М..doc
43. /2_ЗПР/Матем/Геом. Календ.пл.8Брусенцова _.М..doc
44. /2_ЗПР/Матем/Геом. Календ.пл.9Брусенцова _.М..doc
45. /2_ЗПР/Матем/Календ.пл.5 Брусенцова _.М..doc
46. /2_ЗПР/Матем/Календ.пл.6Брусенцова _.М..doc
47. /2_ЗПР/Матем/Календ.пл.7 алгебра Брусенцова _.М..doc
48. /2_ЗПР/Матем/Календ.пл.8 алгебра Брусенцова _.М..doc
49. /2_ЗПР/Матем/Календ.пл.9 алгебра Брусенцова _.М..doc
50. /2_ЗПР/Матем/ПРОГРАМИ(Матем)ГОТОВОЕ.doc
51. /2_ЗПР/Матем/Пояснювальна записка.doc
52. /2_ЗПР/ОбразМист/1 клас.doc
53. /2_ЗПР/ОбразМист/2 клас_мал.doc
54. /2_ЗПР/ОбразМист/3 клас.doc
55. /2_ЗПР/ОбразМист/4 клас.doc
56. /2_ЗПР/ОбразМист/5 клас.doc
57. /2_ЗПР/ОбразМист/6 клас.doc
58. /2_ЗПР/ОбразМист/7 клас.doc
59. /2_ЗПР/ОбразМист/8 клас.doc
60. /2_ЗПР/ОбразМист/Дидакт.doc
61. /2_ЗПР/ОбразМист/П_дготовчий клас.doc
62. /2_ЗПР/ОбразМист/ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.doc
63. /2_ЗПР/ОбразМист/ПРОГРАМИ(ОбразМист)ГОТОВОЕ.doc
64. /2_ЗПР/П_дг/Вступ.doc
65. /2_ЗПР/П_дг/Матем/1___.doc
66. /2_ЗПР/П_дг/Матем/2__.doc
67. /2_ЗПР/П_дг/Матем/2дод__2___.doc
68. /2_ЗПР/П_дг/Матем/3_____.doc
69. /2_ЗПР/П_дг/Матем/4_____.doc
70. /2_ЗПР/П_дг/Матем/МАТЕМАТИКА.doc
71. /2_ЗПР/П_дг/Матем/П_ДГ___.doc
72. /2_ЗПР/П_дг/ПРОГРАМИ(П_дг)ГОТОВОЕ.doc
73. /2_ЗПР/П_дг/Р_днийКрай/1____2__.doc
74. /2_ЗПР/П_дг/Р_днийКрай/2дод__2___.doc
75. /2_ЗПР/П_дг/Р_днийКрай/3_____.doc
76. /2_ЗПР/П_дг/Р_днийКрай/4_____.doc
77. /2_ЗПР/П_дг/Р_днийКрай/5_____.doc
78. /2_ЗПР/П_дг/Р_днийКрай/П_ДГ___.doc
79. /2_ЗПР/П_дг/Р_днийКрай/Р_ДНИЙКРАЙ.doc
80. /2_ЗПР/П_дг/Ритмика/1____2__.doc
81. /2_ЗПР/П_дг/Ритмика/2дод__2___.doc
82. /2_ЗПР/П_дг/Ритмика/3_____.doc
83. /2_ЗПР/П_дг/Ритмика/4_____.doc
84. /2_ЗПР/П_дг/Ритмика/ДОДАТОК.doc
85. /2_ЗПР/П_дг/Ритмика/П_ДГ___.doc
86. /2_ЗПР/П_дг/Ритмика/РИТМ_КА.doc
87. /2_ЗПР/П_дг/Труд/1____2__.doc
88. /2_ЗПР/П_дг/Труд/2дод__2___.doc
89. /2_ЗПР/П_дг/Труд/3_____.doc
90. /2_ЗПР/П_дг/Труд/4_____.doc
91. /2_ЗПР/П_дг/Труд/П_ДГ___.doc
92. /2_ЗПР/П_дг/Труд/ТРУДОВЕНАВЧАННЯ.doc
93. /2_ЗПР/Природозн/3 клас.doc
94. /2_ЗПР/Природозн/3 класс.doc
95. /2_ЗПР/Природозн/4 клас.doc
96. /2_ЗПР/Природозн/4 класс.doc
97. /2_ЗПР/Природозн/ОБЪЯСНИТ.doc
98. /2_ЗПР/Природозн/ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.doc
99. /2_ЗПР/Природозн/ПРОГРАМИ(ПрирРос).doc
100. /2_ЗПР/Природозн/ПРОГРАМИ(ПрирУкр).doc
101. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/1 клас.doc
102. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/2 клас.doc
103. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/3 клас.doc
104. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/4 клас.doc
105. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/5 клас.doc
106. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/6 клас.doc
107. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/7 клас.doc
108. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/8 клас.doc
109. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/9 клас.doc
110. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/Литература.doc
111. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/П_дготовчий клас.doc
112. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.doc
113. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/ПОЯСНЮВАЛЬНАпоч.doc
114. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/ПРОГРАМИ(Р_днаМова)ГОТОВОЕ.doc
115. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/ПРОГРАМИ(Р_днаМова)ПочКл.doc
116. /2_ЗПР/Р_днаМоваУкр/оц_нПоч.doc
117. /2_ЗПР/УкрЛ_т/5клас у.л..doc
118. /2_ЗПР/УкрЛ_т/5клас.doc
119. /2_ЗПР/УкрЛ_т/6 клас.doc
120. /2_ЗПР/УкрЛ_т/7клас.doc
121. /2_ЗПР/УкрЛ_т/8 клас.doc
122. /2_ЗПР/УкрЛ_т/9 клас.doc
123. /2_ЗПР/УкрЛ_т/9_укр_л_т_зпр Котул Н.М..doc
124. /2_ЗПР/УкрЛ_т/Л_ТЕРАТУРА.doc
125. /2_ЗПР/УкрЛ_т/ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.doc
126. /2_ЗПР/УкрЛ_т/ПРОГРАМИ(УкрЛ_т)ГОТОВОЕ.doc
127. /2_ЗПР/УкрМоваРос/1 клас.doc
128. /2_ЗПР/УкрМоваРос/2 клас.doc
129. /2_ЗПР/УкрМоваРос/3 клас.doc
130. /2_ЗПР/УкрМоваРос/4 клас.doc
131. /2_ЗПР/УкрМоваРос/ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.doc
132. /2_ЗПР/УкрМоваРос/ПРОГРАМИ(УкрМова)ГОТОВОЕ.doc
133. /2_ЗПР/Ф_зика/06ъяснительная записка.doc
134. /2_ЗПР/Ф_зика/7клас.doc
135. /2_ЗПР/Ф_зика/7класс.doc
136. /2_ЗПР/Ф_зика/8клас.doc
137. /2_ЗПР/Ф_зика/8класс.doc
138. /2_ЗПР/Ф_зика/9клас.doc
139. /2_ЗПР/Ф_зика/9класс.doc
140. /2_ЗПР/Ф_зика/ПРОГРАМИ(Ф_зика)ГОТОВОЕ.doc
141. /2_ЗПР/Ф_зика/Пояснювальна записка.doc
142. /2_ЗПР/Ф_зика/оц_нювання.doc
143. /2_ЗПР/Ф_зика/оценки.doc
Протокол №2 від 10. 06. 2010 р
Програма Схвалено комісією з інформатики Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (протокол №1 від 13. 01. 2011 р.)
«Образотворче мистецтво». Пояснювальна записка
Програма біологія для 7-9 класів спеціальної загальноосвітньої школи інтенсивної педагогічної корекції пояснювальна записка
Програми для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів інтенсивної педагогічної корекції (для дітей із затримкою психічного розвитку) іноземна мова (англійська)
Програми з фізики для 7-9 класів для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів інтенсивної педагогічної корекції
Програма для 5-9- х класів спеціальної загальноосвітньої школи інтенсивної педагогічної корекції (для дітей із затримкою психічного розвитку) з предмету
Програма географія для 6-9 класів спеціальної загальноосвітньої школи інтенсивної педагогічної корекції пояснювальна записка вступ
Програма хімія для 7-9 класів спеціальної загальноосвітньої школи інтенсивної педагогічної корекції пояснювальна записка
5-9 класи Київ 2009 р. Пояснювальна записка
Навчальні програми
Навчальні програми
Програма з правознавства (практичний курс) для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів інтенсивної педагогічної корекції (для дітей із затримкою психічного розвитку) 9 клас
Програма природознавство для 5-6 класів спеціальної загальноосвітньої школи інтенсивної педагогічної корекції Пояснювальна записка
Програма з української літератури для 5-9 класів загальноосвітньої спеціальної школи інтенсивної педагогічної корекції
Програма з української мови для 5-9 класів загальноосвітньої спеціальної школи інтенсивної педагогічної корекції
Програма з зарубіжної літератури для 5-9 класів загальноосвітньої спеціальної школи інтенсивної педагогічної корекції
35год. Натиждень,із них 5год- резервні розді природні та штучні системи в середовищі життя людини
35год,1 год на тиждень,із них 5 год-резервні
Вступ Тваринний світ складова частина природи. Різноманітність тварин та їх класифікація. Роль тварин у житті людини. Тем Будова і життєдіяльність тварин
Тем Організм людини як біологічна система
5 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ
6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ
7 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ
8 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ
9 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ
Увага! Авторські права на текст програми “Зарубіжна література, 5—12 кл.” належать Міністерству освіти І науки України та авторам програми.
Програма зпр 7 клас з зарубіжної літератури 1 год на тиждень І семестр; ІІ семестр № Год. Зміст навчального матеріалу
Основні підручники та навчальні посібники
Пояснювальна записка
Зарубіжна література
5 год на тиждень, всього 170 год./ Повторення матеріалу початкової школи /15 год
І. Десяткові дроби. Додавання та віднімання десяткових дробів /15 год
7 клас /5 год на тиждень/ Співвідношення та пропорції
2 год на тиждень/ Степінь та його властивості /17 год
2 год на тиждень/ Початкові поняття геометрії /11 год
З год на тиждень/ І. Квадратні корені /15 год
1 год на тиждень/ І. Теорема Піфагора /16 год
7-й клас. Геометрія
8-й клас. Геометрія
9-й клас. Геометрія
5-й клас. Математика
6-й клас. Математика
7-й клас. Алгебра
8-й клас. Алгебра
9-й клас. Алгебра
Програми 3 математики для 6-9 класів спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогічної корекції Пояснювальна записка
Пояснювальна записка Програма з математики для спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогічної корекції /для дітей із затримкою психіч­ного розвитку/ складена на основі програми масової загальноосвіт­ньої вколи
1 клас (1 год на тиждень, усього 34 год.) Засвоєння елементарних графічних навичок
2 клас (1 год на тиждень, усього 34 год.) Зображення на площині. Поглиблення графічної тех­ніки
3 клас (1 год на тиждень, усього 34 год.) Зображення пейзажу
4 клас (1 год на тиждень, усього 34 год.) Малювання пейзажу з натури з уяви, з ілюстрації
Положення тулуба, рук, ніг і з відповідністю точок опору та центру ваги щодо заду­маної дії
6 клас (1 год на тиждень, усього 34 год.) Малювання з натури. Пейзаж
7 клас (1 год на тиждень, усього 34 год.) Малювання фарбами. Пейзаж
8 клас (1 год на тиждень, усього 34 год.) Малювання акварельними фарбами. Пейзажні етюди
Викладання образотворчого мистецтва в спеціальній школі дидактичні принципи навчання
Підготовчий клас
Пояснювальна записка
Образотворче мистецтво
Програма для під­готовчого І 1-го /2-го/ класів. У наступні роки трудове навчання здійснюється за програмою масової школи, пристосованої до мож­ливостей дітей із затримкою психічного розвитку
1-й клас /іі варіант
2-й клас /І варіант
2-й додатковий клас /І варіант/ 2-й клас /іі варіант
3-й клас /І І іі варіанти
4-й клас /І І іі варіанти
З цією метою в пояснювальній записці виділені три розділи
Підготовчий клас /іі варіант
Програма для під­готовчого І 1-го /2-го/ класів. У наступні роки трудове навчання здійснюється за програмою масової школи, пристосованої до мож­ливостей дітей із затримкою психічного розвитку
1-й клас /іі варіант
2-й клас /іі варіант/ 2-й ДОДАТКОВИЙ клас /І варіант
І. Природа рідного краю /22 години/ Спостереження за природою і працею людей своєї місцевості
4-й клас /І І іі варіанти
5-й клас /І І іі варіанти
Підготовчий клас /іі варіант
Основними завданнями
1-й клас /іі варіант/ 2-й клас /І варіант
2-й клас/іі варіант/ 2-й ДОДАТКОВИЙ клас/І варіант
3-й клас /І І іі варіанти
4-й клас /І І іі варіанти
Додаток приклади ритміко-гімнастичних вправ з м’ячем
Підготовчий клас
Змістом роботи на уроках ритміки е музично-ритмічна діяльність учнів
1-й клас /іі варіант/ 2-й клас /І варіант
2-й клас /іі варіант/ 2-й ДОДАТКОВИЙ клас /І варіант/ /68 годин
3-й клас /І І іі варіанти/ /68 годин/ А. Стабільна частина /5б годин/ Робота з папером І картоном /12 годин
4-й клас /68 годин/ /І І іі варіанти/ А. Стабільна частина /52 години/ Робота з тканиною /12 годин
Підгоговчий клас /іі варіант
Трудове навчання
З клас 34 год. (1 год на тиждень) Вступ
3 класс 34 ч (1 ч в неделю) Вступление
4 клас 34 год. (1 год на тиждень) Вступ
4 класс 34 ч (по 1 ч в неделю) Вступление
Природоведение объяснительная записка курс «Природоведение»
Пояснювальна записка курс «Природознавство» вивчається протягом двох останніх років навчання у початковій школі в 3 4-их класах
Природоведение объяснительная записка курс «Природоведение»
Програма для спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогічної корекції природознавство 3-4 класи пояснювальна записка
1-й клас Читання і розвиток мовлення
2-й клас
3-й клас (160год.) Читання і розвиток мовлення
4-й клас (152 год.) Читання і розвиток мовлення
5 клас (5 год на тиждень, усього 170 год.) Лінгвістична змістова лінія вступ
6 клас (5 год на тиждень, усього 170 год.) Лінгвістична змістова лінія вступ
7 клас (4 год на тиждень, усього 136 год.) Лінгвістична змістова лінія вступ
8 клас (З год на тиждень, усього 102 год.) Лінгвістична змістова лінія вступ
9 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Лінгвістична змістова лінія вступ
Основні підручники та навчальні посібники
Підготовчий клас
Пояснювальна записка
Рідна мова початкові класи пояснювальна записка
Рідна мова
Рідна мова
Перевірка та оцінювання знань І вмінь учнів 1—4(3) -Х класів спеціальних шкіл інтенсивної педагогічної корекції (для дітей із зпр) з української мови Читання І розвиток мовлення
Конкурс на кращого читця. Теорія літератури. Поняття про народну казку. Дійові особи. Для самостійного читання
Конкурс на кращого читця. Теорія літератури. Поняття про народну казку. Дійові особи. Для самостійного читання
6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Зміст теми
7клас (2 год на тиждень усього 68 год.) Зміст теми
8 клас (З год на тиждень, усього 85 год.) Зміст теми
9 клас (З год на тиждень, усього 85 год.) Зміст теми
Тема Теорія
Список рекомендованої літератури для позакласного читання (на вибір) 5 клас Іван Багряний. «Рідна мова»
Пояснювальна записка
Українська література
1 клас (2 год на тиждень) Усне мовлення
Усне мовлення. Читання та письмо Розвиток усного мовлення
З клас Мова та мовлення. Правопис
4 клас Мова. Мовлення. Правопис
Пояснювальна записка
Українська мова
06ъяснительная записка
7 клас (68 год.) Вступ
7 класс (68 ч) Введение
8 клас (68 год.) Теплові явища
8 класс (68 ч) Тепловые явления
9 клас (102 год.) Світлові явища
9 класс (102 ч) Световые явления
Програма для шкіл з українською мовою навчання пояснювальна записка
Пояснювальна записка
Орієнтовні норми оцінювання знань і вмінь учнів з фізики
Примерные нормы оценки знаний и умений учеников по физике

6 клас

(2 год. на тиждень, усього 68 год.)


ВСТУП

(1 год.)

Художнє відтворення в літературі життя, побуту, звичаїв, моральних цінностей та уявлень про світ різних народів. Улюблені книжки й письменники - класики світової літератури. Ав­тор і перекладач художнього твору. Роль пере­кладачів у залученні українського читача до світової літератури.


1. МІФИ І ПЕРЕКАЗИ

(10 год.)

З біблійних переказів.

Створення світу. Історія перших людей. Вавилонська вежа. Основні події життя Ісуса Христа. (5 год.)

Картини творення світу й перших людей у Старому Заповіті. Зображення первісної гар­монії людини з Богом і світом; причини її втра­ти. Біблійне пояснення виникнення різних мов на землі; символічні значення образу Вави­лонської вежі.

Змалювання найважливіших подій життя Ісуса Христа у Новому Заповіті (Різдво. Ди­тинство Ісуса Христа. Розп'яття; смерть Ісуса Христа. Воскресіння. Вознесіння).

З давньогрецьких міфів Троянського цик­лу. «Яблуко розбрату», «Ахіллесова п’ята», «Троянський кінь». (3 год.)

Пояснення причин ворожнечі та розбрату серед людей, зображення сили та вразливості людини у міфах Троянського циклу.

З давньослов'янських міфів: «Міф про Сонце». (2 год.)

Відтворення уявлень давніх слов'ян про природні стихії в міфі про Сонце.

Теорія літератури. Поняття про міф. Від­мінності міфу від казки.

Тематичне оцінювання.


2. ПОЕТИЧНІ ОБРОБКИ ДАВНІХ ПЕРЕКАЗІВ І ЛЕГЕНД

(5 год.)

З літератури США.

Генрі Водсворт Лонгфелло. «Пісня про Гайявату» (розділ «Люлька згоди»). (3 год.)

Короткі відомості про автора.

Поєднання у міфах американських індіанців уявлень про богів та історичної пам'яті про ре­ального вождя Гайявату Зображення Гайявати як мудрого вождя індіанців і мужньої людини. Заклик до миру і злагоди між людьми.

Теорія літератури. Поняття про порівняння.

Для додаткового читання, Д. Ф. Купер. «Зві­робій».


З російської літератури.

Олександр Пушкін. «Пісня про віщого Олега». (2 год.)

Короткі відомості про поета.

Літописне джерело «Пісні про віщого Олега». Поетичне змалювання побуту і звичаїв Київської Русі. Зіткнення людини зі своєю долею.

Теорія літератури. Початкове поняття про трагічне.

Для вивчення напам'ять. О. Пушкін «Пісня і про віщого Олега» (уривок на вибір).

Тематичне оцінювання.


3. БАЙКИ

(5 год.)

Загальна характеристика

(1 год.)

Історія виникнення та обробки байкових сюжетів у світовій літературі. Морально-дидак­тичний сенс байки, особливості її поетики. Тра­диції фольклору, народного гумору.

Теорія літератури. Поняття про байку.


З давньогрецької літератури.

Езоп. «Лисиця і виноград», «Вовк та Ягня». (2 год.)

Легендарний поет, засновник жанру байки (VI ст. до н.е.). Змалювання народної мудрості та узагальнення моральних засад життя у бай­ках Езопа. Особливості змісту й побудови ба­йок. «Езопова мова». Байки Езопа як скарбниця сюжетів для світової літератури.

Теорія літератури. Поняття про алегорію.


З російської літератури.

Іван Крилов. «Вовк та Ягня», «Квартет». (2 год.)

Роль гумору в засудженні людських вад у байках Крилова. Особливості використання алегорії. Особливості читання байок. Читання в особах.

Для вивчення напам'ять. Одна з вивчених байок (на вибір).

Для додаткового читання: І. Крилов. «Ко­ник і Мурашка», «Ворона і Лисиця», «Мавпа і окуляри».

Тематичне оцінювання.


4. ФАНТАСТИЧНІ ПОДОРОЖІ

(8 год.)

З англійської літератури.

Джонатан Свіфт. «Мандри до різних да­леких країн світу Лемюеля Гуллівера» (ч. 1). (4 год.)

Короткі відомості про письменника. Фантастичні елементи й комічні ефекти при зображенні життя Гуллівера у країні ліліпутів. Сатиричне змалювання державного устрою, законів та звичаїв Ліліпут. Критика людських вад. Головні риси характеру Гуллівера: людя­ність, мужність, допитливість, витримка.

Логічний наголос під час виразного читання.

Теорія літератури. Поняття про гумор і са­тиру


З російської літератури.

Микола Гоголь. «Вечори на хуторі біля Диканьки» (1-2 оповідання). (4 год.)

Короткі відомості про письменника. М. Го­голь і Україна.

Для додаткового читання: М. Гоголь. «Вечо­ри на хуторі біля Диканьки», Ч. Діккенс. «Різд­вяна пісня у прозі».

Тематичне оцінювання.


5. РОМАНТИКА МОРСЬКИХ ПРИГОД

(12 год.)

З англійської літератури.

Даніель Дефо. «Життя і дивовижні пригоди Робінзона Крузо». (6 год.)

Короткі відомості про письменника. Відображення в історії Робінзона Крузо шляху людства до цивілізації, віри у силу люд­ського розуму. Ствердження у творі можливості гармонійних взаємин людини з природою, мир­них стосунків з людьми інших культурних світів.

Теорія літератури. Поняття про роман. Для додаткового читання. Р. Л. Стівенсон. «Острів скарбів».


З французької літератури.

Жуль Верн. «Діти каштана Гранта» або «П'ятнадцятирічний капітан». (6 год.)

Короткі відомості про письменника.

Романтика подорожей, велич науки і знань, людяність і безкорисливість відважних манд­рівників у творі. Перемога справедливості над неправдою і злом.

Виразне читання творів з дотриманням ло­гічних наголосів та пауз.

Теорія літератури. Поняття про пригодницький роман.

Для додаткового читання. Ж. Верн. «Таєм­ничий острів».

Тематичне оцінювання.


6. СВІТ ДИТИНСТВА

(10 год.)

З російської літератури.

Володимир Короленко. «Діти підземелля». (4 год.)

Короткі відомості про письменника. В. Короленко і Україна.

Протиставлення в творі двох світів дитин­ства. Ствердження доброти, милосердя і поваги до людини: Значення дружби в житті юних ге­роїв повісті. Проблема взаємин батьків і дітей. Роль описів у творі.

Теорія літератури. Поняття про портрет.


З літератури США.

Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра». (6 год.)

Короткі відомості про письменника.

Радісний світ дитинства в романі. Витівки, ігри та пригоди героїв. Перехід від гри до справжніх цінностей і вчинків. Дружба Тома Сойєра і Гекльберрі Фінна.

Теорія літератури. Поняття про портрет, внутрішній світ героя.

Для додаткового читання. Марк Твен. «При­годи Гекльберрі Фінна».

Тематичне оцінювання,


Усього на вивчення курсу - 68 год.

На текстуальне вивчення творів - 50 год.

На уроки розвитку мовлення - 8 год.

На у роки повторення й узагальнення - 2 год.

На уроки додаткового читання - 2 год.

На тематичне оцінювання - 6 год.


Основні вимоги до знань і вмінь учнів.

Учні повинні знати:

  • назви вивчених творів та їх авторів;

  • головних героїв, основні події, їх послі­довність і зв'язок;

  • зміст (сюжет, основні образи) та ідею ви­вчених творів;

  • тексти для вивчення напам'ять.

Учні повинні вміти;

  • вдумливо, виразно читати художні тексти, використовуючи логічні наголоси, логічні пау­зи; розуміти зміст прочитаного;

  • переказувати усно й письмово (переказ), докладно і вибірково невеликі за обсягом епічні твори або фрагменти з них/у тому числі з еле­ментами опису (пейзажу, інтер'єра, портрета);

  • виділяти у творі ключові епізоди та вста­новлювати між ними зв'язки;

  • характеризувати й порівнювати героїв твору, їхні чесноти, цінності, почуття;

  • знаходити у текстах зображувальні та виражальні засоби мови, пояснювати їх роль у тексті;

  • складати простий план характеристики головного героя;

  • складати (усно й письмово) твір-роздум про героя за колективно складеним планом.

Добавить документ в свой блог или на сайт


Похожие:

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ icon7 клас (1 год на тиждень, усього 35 год., І семестр – 16 год., ІІ семестр 19 год.)
Домашнє завдання сплановано згідно підручника «Фізика. 7 клас: Підручник/ Ф. Я. Божинова, М. М. Кірюхін, О. О. Кірюхіна. – Х.: Видавництво...

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ icon11 клас (2 год на тиждень, усього 70 год., І семестр – 32 год., ІІ семестр 38 год.) І семестр
Магнітний потік. Явище електромагнітної індукції. Напрям індукційного струму. Правило Ленца

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ icon9 клас (2 год на тиждень, усього 70 год., І семестр – 32 год., ІІ семестр 38 год.) І семестр
Механічний рух. Траєкторія. Матеріальна точка. Шлях і переміщення. Система відліку

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ icon8 клас (2 год на тиждень, усього 70 год., І семестр – 32 год., ІІ семестр 38 год.) ІІ семестр
Вивчити будову реостатів та їх використання для регулювання сили струму; розвивати практичні навички учнів у складанні електричних...

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ iconФізика і мистецтво” 11 клас (1 год/тиждень, усього – 34 год)
Що значить навчати? Це означає систематично спонукати учнів здійснювати відкриття

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ icon11-й клас (70 год, 2 год на тиждень, із них 10 год резервні)
Відхилення при розщепленні від типових кількісних співвідношень, встановлених Г. Менделем

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ icon7-й клас (70 год, 2 год на тиждень, із них 10 год резервні)
Будова та життєдіяльність рослин. Вегетативні та генеративні органи. Пагін. Будова стебла

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ iconМатематика 1 клас 135 год (4 год на тиждень)

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ iconМетодичні рекомендації для вчителів, які викладають фізику в фізико-математичних класах (з поглибленим вивченням математики)
Згідно з чинною навчальною програмою “Фізика. 7-11 кл.” (К.: Шкільний світ, 2001) викладання курсу в 10 кл передбачено з розрахунку...

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів хімія 10-11 класи Академічний рівень 10 клас (1 год на тиждень, разом 35 год, з них 5 год резервний час)
Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва у світлі уявлень про будову атома. Хімічний зв’язок

6 клас (2 год на тиждень, усього 68 год.) Вступ icon10-й клас (30 год., 1 год на тиждень)

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©gua.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы